Н. Заболоцкий Лебедь в зоопарке

– Оцените то, что увидели, услышали, почувствовали.

«Лебедь в зоопарке» зоопарке»
1903-1958

Анализируя стихотворение Н.А.Заболоцкого, мы выясним, что хотел сказать автор и как ему это удалось сделать.

Чтение стихотворения
– Понравилось стихотворение?
– Каково его настроение?

Перечитайте стихотворение
– Подумайте, на сколько частей его можно разделить?
– Кто и что изображено в каждой части?
1 часть – описание лебеди
2 часть – город, зоопарк
3 часть – «Диво поёт о счастье весны»

-Вернёмся к проблеме урока. Что же хотел сказать Заболоцкий?

Анализ заглавия стихотворения
В литературном произведении важно каждое слово автора. О чём говорит название?
– Лебедь – свобода и Зоопарк, клетки – однообразие

Работа над словарём.
– Какие слова требуют пояснения?
Грёзы – мечты
Мантия – широкая длинная одежда в виде плаща
Аметисты – драгоценный камень фиолетового или голубого цвета
Изваяние – скульптурное изображение
Громоздить – беспорядочно класть много предметов
Лоно – поверхность
Мерцать – слабо светиться колеблющимся светом

Анализ 1 части
– Перед нами лебедь. Какие ассоциации вызывает это слово?
– Какие произведения искусства вспомнили?
«Царевна-лебедь» М. Врубель
Балет Чайковского «Лебединое озеро»
«Сказка о царе Салтане» А.С.Пушкин

«Царевна-лебедь» М. Врубель

-Какой же изобразил её автор?
красавица
одинокая
застенчивая
ни с кем не общается
мечтательная

-Какие выразительные средства применяет автор, чтобы создать образ лебеди в нашем воображении?
Эпитеты.
– Какова их роль?
(Помогают «расшифровать» существительные, «поясняют» их)
белоснежное диво
головка шелковиста
дивные два аметиста
сказочный мир

-Лебедь изображена поэтом в движении.
– Какая часть речи передаёт это движение?
(Глаголы)
– Что олицетворяет движение?
(Движение – это жизнь)
– Назовите глаголы, передающие движение лебеди.

Плывет
Колеблет (заставляет волноваться воду)
Мерцают аметисты в глазницах
Льётся сияние

-Героиня Заболоцкого – птица. А что символизирует птица?
(Полёт, свободу)
-Поэту удалось передать устремленность лебеди к свободе, к полёту.
– Какое слово, на ваш взгляд, передаёт это?
(Высокая)
Из 4 строфы: приподнятой к небу волны
Всё готово к полёту.

Анализируем 2 часть стихотворения
– Вновь работают глаголы. Назовите.
Скрежещут трамваи
Скрипит мост
Кричат истошно
Теснится Громоздятся

Прочитайте 3 часть
– Какие слова выделите?
(Поёт, счастье, весна, лира)
– Что символизируют эти слова?
(Это гимн жизни)