Пересказ русской народной сказки Снегурочка

Цель:
Обучение пересказу с опорой на серию сюжетных картинок (иллюстраций к сказке).
Закрепление представлений о временах года.
Обогащение лексики родственными словами путем выделения из контекста.
Обогащение лексики признаками - подбор признаков к предметам.

Отгадывание загадки о зиме:
Припоминание (называние)
весенних месяцев, приметы весны.
Снег и лед на солнце тают,
С юга птицы прилетают,
И медведю не до сна.
Значит, к нам пришла... (весна).
Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Баба снежная грустна —.
В гости к нам идет... (весна).

Упражнение в выделении родственных слов из короткого текста.

Идет … снег

Огромные снежные хлопья кружатся в воздухе и падают на землю.

На дворе настоящий снегопад.

Саня и Соня лепят снеговика.

На варежку Сони упала пушистая снежинка.

Коля и Петя играют в снежки.

Кто главный герой сказки?
Почему сказка называется «Снегурочка»?
Почему старик со старухой стали лепить Снегурочку?
Из чего они слепили Снегурочку?
Подберите признаки к Снегурочке.
Чему радовались старик со старухой?
Какая Снегурочка была зимой, а какой стала весной?
Почему весной Снегурочка стала грустной?
Что обрадовало ее? Почему?
Куда пошла Снегурочка с подружками?
Что с ней случилось в лесу?
Почему она растаяла?
Эта сказка веселая или грустная?
Кому понравилась сказка «Снегурочка»?
Беседа по содержанию сказки:

Повторное рассказывание сказки с установкой на запоминание.

Работа с иллюстрациями.
Рассматривание иллюстраций и припоминание подходящих отрывков из сказки к каждой.
Размещение иллюстраций на доске в соответствии с сюжетной линией сказки.
Коллективный пересказ сказки с опорой на иллюстрации, с использованием приема договаривания фраз, начатых логопедом.

Самостоятельный пересказ сказки детьми по цепочке с опорой на иллюстрации (без помощи логопеда).

Итог
Припомните родственные слова к слову снег. Какое родственное слово можно добавить к ним после знакомства со сказкой «Снегурочка»?
Снегири, снежинки, снег, снеговик, снегурочка.