Жанровая специфика стихотворения Я убит подо Ржевом А.Т. Твардовского и Голос умирающего солдата А.П. Саулова Юрга

Содержание

Слайд 2

Актуальность:

в год 70-летия Победы мы обратились к произведениям о Великой Отечественной войне,

Актуальность: в год 70-летия Победы мы обратились к произведениям о Великой Отечественной
жанр которых – послания-завещания;
в них заветы наших отцов, дедов, прадедов, отстоявших Родину и передавших её в наследие нам, чтобы мы хранили и защищали её.

Слайд 3

Проблема:

многие произведения по тем или иным причинам оказываются неизвестны читателям;
за чертой остаются

Проблема: многие произведения по тем или иным причинам оказываются неизвестны читателям; за
замечательные авторы второго, третьего ряда со своим неповторимым взглядом и голосом.

Слайд 4

Объект исследования:

тексты стихотворных посланий-завещаний А.Т. Твардовского («Я убит подо Ржевом») и кузбасского

Объект исследования: тексты стихотворных посланий-завещаний А.Т. Твардовского («Я убит подо Ржевом») и
поэта А.П. Саулова («Голос умирающего солдата»).

Слайд 5

Предмет исследования:

жанровая специфика стихотворений;
традиции и новаторство произведений.

Предмет исследования: жанровая специфика стихотворений; традиции и новаторство произведений.

Слайд 6

Цель исследования:

изучение литературы родного края;
попытка самостоятельного анализа стихотворения А. П. Саулова;
привлечение

Цель исследования: изучение литературы родного края; попытка самостоятельного анализа стихотворения А. П.
внимания сверстников к творчеству поэта-земляка.

Слайд 7

Задачи:

собрать, изучить и систематизировать материал о стихотворных посланиях-завещаниях;
выявить жанровые особенности стихотворений А.Т.

Задачи: собрать, изучить и систематизировать материал о стихотворных посланиях-завещаниях; выявить жанровые особенности
Твардовского и А.П. Саулова, их сходство и различие;
определить их духовно-нравственное значение для нашего поколения.

Слайд 8

Новизна:

мы впервые анализируем стихотворение «Голос умирающего солдата»;
даём сравнительный анализ текстов стихотворений А.Т.

Новизна: мы впервые анализируем стихотворение «Голос умирающего солдата»; даём сравнительный анализ текстов
Твардовского и А.П. Саулова.

Слайд 9

Гипотеза:

стихотворение А.П. Саулова – самобытное произведение, имеющее свои неповторимые черты, присущую ему

Гипотеза: стихотворение А.П. Саулова – самобытное произведение, имеющее свои неповторимые черты, присущую
индивидуальность; т. к. «жанр преобразуется в творчестве отдельных писателей и в зависимости от времени».

Слайд 10

Методы исследования:

беседа-консультация;
изучающее чтение;
анализ поэтического текста;
сравнительный анализ.

Методы исследования: беседа-консультация; изучающее чтение; анализ поэтического текста; сравнительный анализ.

Слайд 11

Лирические жанры:

эпиграмма
эпитафия
эпиталама
идиллия
эклога
песня
романс
элегия

дума
гимн
дифирамб
ода
мадригал
канцона
послание

Лирические жанры: эпиграмма эпитафия эпиталама идиллия эклога песня романс элегия дума гимн

Слайд 12

Послание в стихах -

или эпистола - стихотворное письмо, в котором поэт, обращаясь

Послание в стихах - или эпистола - стихотворное письмо, в котором поэт,
к конкретному адресату с просьбой, пожеланием, увещеванием, высказывает свои суждения по какому-либо морально-философскому вопросу;
различают послания дидактические, любовные, панегирические, сатирические, дружеские, гражданские.

Слайд 13

Из истории возникновения жанра послания:

Квинт Гораций Флакк (65 – 8 г. до

Из истории возникновения жанра послания: Квинт Гораций Флакк (65 – 8 г.
н.э.) создал этот литературный жанр и дал его образцы;
самый известный среди них – поэма «Послание к Пизонам» («Искусство поэзии»)

Слайд 14

Из истории развития жанра послания:

затем Публий Овидий Назон (43 г. до н.

Из истории развития жанра послания: затем Публий Овидий Назон (43 г. до
э. – 17 г. н. э.) написал ряд любовных посланий и субъективные элегии «Письма с Понта»;
в XVII в. послание перешло в западно- европейскую, а в XVIII - в русскую литературу.

Слайд 15

Характерные черты послания как жанра:

«живая», универсальная жанровая форма;
одновременно личный и публичный жанр;
способен

Характерные черты послания как жанра: «живая», универсальная жанровая форма; одновременно личный и
отвечать на запросы времени и поэту «высказать себя»;
адресаты – живые и умершие лица, неодушевленные предметы; реальные, вымышленные, мифологические и др.;
стиль повышается до торжественности, пафоса или понижается до простого, дружеского тона;
разнообразная тематика и проблематика.

Слайд 16

«Родоначальник» жанра послания-завещания:

Франсуа Вийон (1431 или 1432 — год смерти неизвестен (после

«Родоначальник» жанра послания-завещания: Франсуа Вийон (1431 или 1432 — год смерти неизвестен
1463, но не позднее 1491): поэмы «Малое завещание» (1456), «Большое завещание» (1462);
Пушкин «Мое завещание друзьям», «Завещание» (1831, 1840) Лермонтова, «Завещание» Шевченко, Стивенсона, Заболоцкого, «Завещание сыну» Киплинга.

Слайд 17

Особенности жанра послания-завещания:

может быть написано от лица живых и умерших;
адресовано современникам и

Особенности жанра послания-завещания: может быть написано от лица живых и умерших; адресовано
потомкам;
может содержать эпитафию;
по форме представляет собой монолог (слово), в котором выражается посмертная воля лирического героя или формулируются духовно-нравственные истины-заветы.

Слайд 18

Сравнительный анализ стихотворений Твардовского и Саулова:

духовно-нравственные послания-завещания;
относятся к патриотической лирике;
повествуют о знаменитых

Сравнительный анализ стихотворений Твардовского и Саулова: духовно-нравственные послания-завещания; относятся к патриотической лирике;
сражениях Великой Отечественной войны;
темы – скорбь о погибших, память, ответственность и нравственный долг;
основная идея – жить счастливо, беречь Родину (большую и малую);
герои – безымянные солдаты;
форма стихотворений – монолог;
написаны двустопным анапестом (впервые.)

Слайд 19

А.Т. Твардовский (1910 – 1971). «Я убит подо Ржевом":

собирательный образ поколения;
герой –

А.Т. Твардовский (1910 – 1971). «Я убит подо Ржевом": собирательный образ поколения;
сын Родины, защитник Отечества;
завещание соотечественникам;
патетика, пафос;
образные выражения сакрального плана;
хоральность реквиема, симфоническая поэма.

Слайд 20

А.П. Саулов (1942 – 1968). «Голос умирающего солдата":

судьба одного солдата из поколения;
герой

А.П. Саулов (1942 – 1968). «Голос умирающего солдата": судьба одного солдата из
– частное лицо (муж, сын, отец);
наказ «мальчишке»;
обыденность, безыскусность речи, народность;
камерность.

Слайд 21

Вывод:

стихотворения занимают особое место в творчестве обоих поэтов (итоги Великой войны //

Вывод: стихотворения занимают особое место в творчестве обоих поэтов (итоги Великой войны
итоги короткой жизни);
год создания: «Я убит подо Ржевом» - 1945-1946 г., «Голос умирающего солдата» - не позднее 1967 г.
Твардовский продолжает традиции «громкой» гражданской лирики, Саулов – «тихий» лирик;
Твардовский говорит о большой Родине, Саулов – о малой (семья, дом). Но без обеих нет жизни нам, русским людям. Они едины в наших сердцах. Как едина наша литература, в которой сливаются разные голоса, чтобы отобразить все многообразие нашей жизни, эмоций, чувств, переживаний, взглядов.

Слайд 22

Основные результаты:

А.Т. Твардовский и А.П. Саулов продолжают многовековые традиции жанра стихотворного послания-завещания;
при

Основные результаты: А.Т. Твардовский и А.П. Саулов продолжают многовековые традиции жанра стихотворного
этом их стихотворения являются «продуктом» своего времени, отражают свою эпоху, своеобразный талант авторов;
стихотворение А.П. Саулова – самобытное произведение кузбасского поэта-лирика.