Презентации, доклады, проекты по литературе

Личность в истории: Лидия Андреевна Русланова – душа русской песни
Личность в истории: Лидия Андреевна Русланова – душа русской песни
ЦЕЛЬ: показать значимость и важность изучения жизненного пути, творчества Лидии Руслановой для живущих ныне поколений ЗАДАЧИ РАБОТЫ: Кто такая Лидия Русланова? Выяснить каким образом она стала основоположником русской песни? Каким образом увековечена память о Л.Руслановой? Л.А. Русланова и бывшая ученица МОУ «Гимназия № 58» г.Саратова Гурьева Э.В. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: жизнь и творчество русской певицы ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: каким образом исполнение народных песен Л.Руслановой стало эталоном исполнения фольклора МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: работа с источниками информации; наблюдение; фиксирование результатов. ГИПОТЕЗА: кто ещё из саратовских исполнителей русских песен стал знаменит также как Русланова? АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: к 120-летию со дня рождения Лидии Андреевны Руслановой представить, значимость, важность и увлекательность её жизненного пути, творчества и исторического наследия. «За будущее русской песни я спокойна. Пока жив русский народ – вечно жива будет и русская песня!»
Продолжить чтение
Выборгские писатели и поэты золотого и серебряного веков
Выборгские писатели и поэты золотого и серебряного веков
Актуальность работы Далеко не каждый школьник Выборга хорошо знает, и тем более любит поэзию лучших литературных времен России – 18 и 19 веков. А о том, что нечто замечательное писалось в эти времена в родном городе многие даже не догадываются. Надеюсь, именно мой проект поможет пролить свет на менее известные, но не менее прекрасные произведения поэтов нашего города. А разве могут такие темы как любовь к родному городу и литературе быть неактуальными хоть в одном веке? О них просто иногда необходимо напоминать. Цель работы Ознакомиться с творчеством писателей, которые в 18-19 веках жили и работали в Выборге, написать также о недавно ушедшем из жизни Костоломове Михаиле Николаевиче, подготовить электронный сборник их произведений. Изучить литературу по данной теме (в данном случае биографию писателей и их творчество); Создать список избранных произведений, которые войдут в сборник; Кратко сформулировать основные моменты биографии выбранных писателей для включения их в настоящую работу и будущий сборник; Написать предисловие к сборнику; Используя соответствующую программу, создать электронный сборник произведений. Задачи работы
Продолжить чтение
Солнечный друг, приносящий людям радость
Солнечный друг, приносящий людям радость
О чем мечтает тюльпан? Однажды цветочная богиня спустилась на землю. Долго бродила она по полям и опушкам, по садам и лесам, желая найти свой самый любимый цветок. Первым встретился ей тюльпан. Богиня решила поговорить с ним. – О чем ты мечтаешь, Тюльпан? – спросила она. Тюльпан, не задумываясь, ответил: – Я хотел бы расти на клумбе, покрытой изумрудной травой, у древнего замка. И чтобы садовники заботливо ухаживали за мной. Меня бы обожала какая-нибудь принцесса. Каждый день она подходила бы ко мне и восхищалась моей красотой. Что нужно розе? От самовлюбленности тюльпана богиня погрустнела и побрела дальше. Вскоре на пути ей попалась роза. – Могла бы ты стать моим любимым цветком, Роза? – поинтересовалась богиня. – Если ты посадишь меня у стен своего замка, чтобы я могла оплести их. Я очень хрупкая и нежная, я не могу расти, где попало. Мне нужны опоры и очень хороший уход. Ответ розы не понравился богине, и она отправилась дальше. Вскоре она вышла на опушку леса, которая была покрыта фиолетовым ковром фиалок. – Ты бы хотела стать моим любимым цветком, Фиалка? – спросила богиня, глядя с надеждой на маленькие изящные цветы.
Продолжить чтение
Рассказ И. Лёвшина Полёт как ответ на вопросы четырёх направлений итогового сочинения
Рассказ И. Лёвшина Полёт как ответ на вопросы четырёх направлений итогового сочинения
Алекс Жена + её обездвиженный отец Сын Мишустик Mishusty Карл, попутчик, собеседник, киллер Сын Карла ЗАВИСИМОСТЬ МИР ОБМАНА, МИР ОДИНОЧЕСТВА Четыре урока – четыре темы – четыре направления Рассказ И.Лёвшина «Полёт» Направление 1. «Человек путешествующий: дорога в жизни человека» Урок 1: «Какой путь можно назвать дорогой в никуда?» Направление 2. «Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия» Урок 2: «Сближают или разделяют технологии людей?» Направление 3. «Преступление и наказание – вечные темы» Урок 3: «Как вы понимаете выражение «без вины виноватый» и всегда ли оно оправдано?» Направление 4. «Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня» Урок 4: «Почему в современном мире нельзя отказываться от литературы?»
Продолжить чтение
Республика ШкИД
Республика ШкИД
«Республика ШКИД» «Республика ШКИД» — приключенческая, автобиографическая, детская повесть Г. Белых и Л. Пантелеева о жизни беспризорных детей в Школе социально-индивидуального воспитания имени Достоевского (ШкИД), написанная в 1926 и изданная в 1927 году. До 1936 года "Республика ШкИД" десять раз переиздавалась только на русском языке, была переведена на многие языки народов СССР и за границей. Г. Белых и Л. Пантелеев стали профессиональными писателями. Большинство книг Пантелеева носит автобиографический характер. А.И. Пантелеев по праву считается классиком, одним из основоположников советской детской и юношеской литературы. Краткая биография Алексей Иванович Еремеев (пишущий под псевдонимом Л. Пантелеев) родился в 1908 году в Петербурге. Отец его Иван Афанасьевич, казачий офицер, участник русско-японской войны. Детство А.И. Пантелеева не было радужным, потеряв отца, мальчик остался на какое-то время без семьи, скитался по России. Пришлось ему побывать и в колониях, и в детских домах для "трудных" или, "социально запущенных" ребят. Один из таких детдомов, петроградская школа социально-индивидуального воспитания имени Ф.М. Достоевского, дал Алеше Еремееву путевку в жизнь.
Продолжить чтение