Презентации, доклады, проекты по литературе

Александр Довженко
Александр Довженко
Александр Довженко родился 30 августа (11 сентября по новому стилю) 1894 года  В 1911 году Александр Довженко поступил в Глуховский учительский институт (ныне Глуховский национальный педагогический университет имени Александра Довженко), но не потому, что стремился стать учителем, а потому, что имел право сдавать туда экзамены, да и стипендия там была 120 рублей в год. В 1914 году Довженко окончил институт и был направлен в Житомирское начальное училище, где ввиду нехватки учителей он преподаёт природоведение, гимнастику, географию, физику, историю, рисование. В 1926 году Довженко почувствовал неодолимую тягу к кино и поехал в Одессу - приобщаться к производству фильмов. По собственному признанию, он не имел ни малейшего представления о профессии, которая впоследствии стала делом его жизни, но был исполнен энтузиазма и веры в важность "нового искусства" для масс.
Продолжить чтение
Лирика А.С. Пушкина
Лирика А.С. Пушкина
Тема свободы Тема свободы всегда являлась ведущей в лирике Пушкина. Само понятие «свобода» - основополагающее для поэта, поэтому эта тема проходит стержнем через все его творчество. В ранних своих стихах Пушкин считает, что свободе личности мешает самодержавие, тогда как в конце жизни его понимание свободы включает в себя беспрепятственность передвижения в мире, свободу общения с природой и независимость творчества от цензуры. Тема любви Я вас любил: любовь еще, быть может, В душе моей угасла не совсем; Но пусть она вас больше не тревожит; Я не хочу печалить вас ничем. Я вас любил безмолвно, безнадежно, То робостью, то ревностью томим; Я вас любил так искренно, так нежно, Как дай вам бог любимой быть другим. Любовь для Пушкина была одной из важнейших человеческих ценностей. Стихотворение «Я вас любил» посвящено Анне Олениной, возлюбленной Пушкина. В нём показано, что настоящая любовь не эгоистическая. Это светлое, бескорыстное чувство, это желание счастья любимой. Анна Оленина
Продолжить чтение
Женщина, посвятившая себя школе и селу
Женщина, посвятившая себя школе и селу
Думаю, просто профессией Думаю,просто профессией Назвать учителя мало: Выбрать своё призвание Судьба ему указала. Каким должен быть учитель- Учитель, которого ждут? Вопрос непростой, учтите, Ответишь не в пять минут. Он знает, как быть человеком, Не лгать, не кривить душой. Поможет он стать ребёнку Не кем-то самим собой! Он хочет, чтоб в этом мире Царили добро и покой И солнцем душа светилась В каждом из нас с тобой! Он умеет помочь и поможет, Если боль приключилась вдруг. Умеет понять и услышать, Как самый надёжный друг! Теперь я, пожалуй, отвечу, Что слово Учитель значит. Это Судьба и Призванье, Творчество, Вера, Удача! Мамина Марьям Хакимовна 15.02.1949-28.07.1994 гг. Мамина Марьям Хакимовна родилась в Ульяновской области.Окончила Пензенский государственный педагогический университет.С 1972 года работала учителем биологии и химии ,затем завучем в одной из школ Ульяновской области. С 1984 года стала работать в Заборовской школе.
Продолжить чтение
Антон Павлович Чехов. 130 лет со дня первой публикации сборника Хмурые люди
Антон Павлович Чехов. 130 лет со дня первой публикации сборника Хмурые люди
Чехова, чье творчество оказало столь мощное влияние на мировую культуру, часто называют писателем ХХ века - и это справедливо. Он во многом обновил поэтику прозы, произвел революцию в театре, предложил особый тип взаимоотношений автора и читателя: на равных, без явного пророчества и учительства. В произведениях Чехова формула "говорить на разных языках" перестала быть метафорой, и это тоже было открытием. В письме П. И. Чайковскому Чехов просит разрешения посвятить ему новую книжку своих рассказов «Хмурые люди»: «Рассказы эти скучны и нудны, как осень, однообразны по тону, и художественные элементы в них густо перемешаны с медицинскими, но это все-таки не отнимает у меня смелости обратиться к Вам с покорнейшей просьбой: разрешите мне посвятить эту книжку Вам. Мне очень хочется получить от Вас положительный ответ, так как это посвящение, во-первых, доставит мне большое удовольствие, и, во-вторых. Оно хотя немного удовлетворит тому глубокому чувству уважения, которое заставляет меня вспоминать о Вас ежедневно». Ответ последовал положительный.
Продолжить чтение
Дайджест Вкусночтение
Дайджест Вкусночтение
Иронические детективы пани Иоанны прочно завоевали сердца читателей, а вот рецепт её секретного блюда заслуживает особого внимания. Кажется, что может быть проще приготовления капусты? Но только не в том случае, когда готовится бигос. Он требует долгой подготовки и лишь после трехдневного процесса может подаваться на стол. Основой для бигоса действительно служит капуста, свежая и квашеная, однако без грибов, нескольких видов мяса, чернослива, изюма, овощей и специй, это секретное блюдо начинать готовить не следует.  Настя Каменская, в отличие от своего супруга Чистякова, изначально готовить не особенно любила. Но в одной из книг она вдруг открыла для себя и своих читателей удивительный рецепт яиц по-неаполитански. Из нехитрых ингредиентов получается неожиданно яркое, красивое и вкусное блюдо, которое непременно хочется попробовать. 
Продолжить чтение
Поэзия XX века
Поэзия XX века
Русская поэзия XX века На стыке XIX и XX веков Россия жила в ожидании грандиозных перемен. Особенно это ощущалось в поэзии. После творчества Чехова и Толстого было трудно творить в рамках реализма, так как уже были достигнуты вершины мастерства. Потому и началось отторжение привычных устоев и бурные поиски нового: новых форм, новых рифм, новых слов. Началась эпоха модернизма. Русская поэзия XX века В истории русской поэзии модернизм представлен тремя основными течениями: символистами, акмеистами и футуристами. Символисты стремились к изображению идеалов, насыщая свои строки символами и предчувствиями. Очень характерно смешение мистики и реалий, не случайно за основу было принято творчество М. Ю. Лермонтова. Акмеисты продолжили традиции русской классической поэзии XIX века, стремясь отобразить мир во всем его многообразии. Футуристы же, наоборот, отрицали все привычное, проводя смелые эксперименты с формой стихотворений, с рифмами и строфами.
Продолжить чтение