Презентации, доклады, проекты по литературе

Как выбрать книгу по душе
Как выбрать книгу по душе
1. Нобелевские лауреаты Нобелевскую премию просто так не дают. Поэтому, если автор – лауреат Нобелевской премии по литературе – смело берите книгу. Особенно заслуживают внимания титулованные писатели последних лет – их книги актуальные и современные. Читая лауреатов разных годов, вы начнете замечать, как развивается литература. Например, в конце 20 века ценились книги, написанные про другую, возможную реальность, такие как «Слепота» португальца Жозе Сарамаго (нобелевский лауреат 1998 года). А в 21 веке лауреатами становятся авторы, пишущие книги на основе реальных событий, как Светлана Алексиевич с документальной прозой – «Чернобыльская молитва» или «У войны не женское лицо» (Светлана – лауреат 2015 года). Еще подсказка: если вы интересуетесь культурой какой-нибудь страны – поищите, есть ли в ее литературе писатели, получившие премию. Если да, то их книги – находка, ведь вы увидите всю панораму жизни страны. 2. Экранизации книг Книгу, которую вы думаете почитать, экранизировали? Это прекрасный знак. Ведь создатели фильма посчитали, что именно этот сюжет придется по вкусу зрителю. Фильмы снимают только по интересным книгам – историям с яркими персонажами и достойными идеями. Особенно внимательно следить за экранизациями стоит людям, которые любят побольше действий и поменьше раздумий в книге. Фильм держится на происшествиях, постоянном движении. Поэтому скучную книгу, в которой персонажи только сидят и философствуют, экранизировать так, чтобы было интересно многим, практически навозможно. Если вам важен сюжет – всегда обращайте внимание на фильмы по книгам.
Продолжить чтение
Д.С.Лихачев Письма о добром и прекрасном. 7 класс
Д.С.Лихачев Письма о добром и прекрасном. 7 класс
Дмитрий Сергеевич Лихачёв (1906-1999) Д.С.Лихачев ПИСЬМА К МОЛОДЫМ ЧИТАТЕЛЯМ Каждая беседа пожилого человека с молодыми оборачивается поучением. Положение всегда было таким и, вероятно, всегда таким и останется. Постараюсь быть кратким и сказать лишь о самом для себя главном — как оно мне представляется, поделиться опытом прожитой жизни. Для своих бесед с читателем я избрал форму писем. Это, конечно, условная форма. В читателях моих писем я представляю себе друзей. Письма к друзьям позволяют мне писать просто. Почему я расположил свои письма именно так? Сперва я пишу в своих письмах о цели и смысле жизни, о красоте поведения, а потом перехожу к красоте окружающего нас мира, к красоте, открывающейся нам в произведениях искусства. Я делаю это потому, что для восприятия красоты окружающего человек сам должен быть душевно красив, глубок, стоять на правильных жизненных позициях. Попробуйте держать бинокль в дрожащих руках — ничего не увидите.
Продолжить чтение
Первый виноград в Кушнаренковском районе – успехи Стреляевой
Первый виноград в Кушнаренковском районе – успехи Стреляевой
Стреляева Лидия Николаевна родилась 7 апреля 1902 года в селе Кизияр Мелитопольского уезда Таврической губернии Украины в семье железнодорожника. Училась в городской гимназии г. Мелитополя. В 16 лет служила в армии в Красную Армию (добровольцем). Училась на медицинском факультете Крымского государственного университета имени М. В. Фрунзе. Не закончив факультет, перевелась на агрономический факультет. Работала лаборантом в Тимерязевской сельскохозяйственной академии, когда познакомилась с будущим мужем, которого направили на работу в Кушнаренково директором опытной станции по садоводству. Супруги приехали в Башкирию в 1926 году. Василию Павловичу поручили привести в порядок барский сад возле нынешнего помещения старого техникума. 
Продолжить чтение
Типы средств массовой коммуникации (СМК) по Буданцеву
Типы средств массовой коммуникации (СМК) по Буданцеву
Биография Ю. П. Буданцева Юрий Петрович родился в 1937 г. Поступил на филологический факультет МГУ в 1954. Перевелся на заочное отд. факультета и с группой однокурсников по комс. путевке уехал на целину в Сев. Казахстан(1956). Вернулся в МГУ на очное отд. (1958). После окончания МГУ (1960) работал по распределению вредакции газ. "Знамя коммунизма" в с. Ачикулак Ставропольского края. В связи с реорганизацией р-ных газ. (1961) переехал в Омск. Учился в асп. кафедры телевидения и радиовещания МГУ (1965—1967). Журналист, зав. отделом, зам. гл. ред. ЦТ СССР (1967—1970). На преп. работе в вузах: МГУ (1970—1974), МГИМО (1974—1980); зав. кафедрой журналистики в МГИМО (1979—1980), в УДН (1980—1987), в МГИМО (1987—1993). Научные изыскания Ю. П. Буданцева В МГУ Буданцев разрабатывает системную методол. и методику изучения средств массовой коммуникации (СМК) в условиях информатизации общества, "ноосферизации" обществ. сознания, влияния СМК на нравств. устои общества, отчуждение личности, отношения между религией и наукой, теор. и массовым сознанием. В канд. дисс. Б. (МГУ, 1968) — "О конкретно-историческом подходе в изучении проблем телевидения (экранное искусство в общественной системе "телевидение")" — утверждались принципы системного подхода в изучении обществ. проблем телевидения и журналистики в целом. В докт. дисс. (1987) решались мировоззренч. проблемы особенностей формирования системных характеристик СМК. Б. представлена не только оригинальная теория и методол. изучения СМК, но и проведен анализ этих средств. На процесс формирования науч. взглядов Б. значительное влияние оказали идеи отеч. ученых соборного направления ирус. космистов. Центр. идея филос.-социол. концепции Б. как проявления "живознания", "живой социологии":заданные функции СМК определяются заданной функцией человечества, то есть эти функции заданнонаправлены на сохранение и умножение жизни на Земле и во Вселенной. Типы систем СМК, их взаимодействие в синхронно-диахронном плане связаны с качеством коммуникативного обеспечения этой генеральной функции человечества, его эко-, био-, гено-, инфофондов.
Продолжить чтение
Солдаты обеды. Алексей Павлович Фофанов
Солдаты обеды. Алексей Павлович Фофанов
Солдатам ПОБЕДЫ посвящается… Дань памяти о бедах и победах, мы платим и не можем не платить. И каждый на пути своем изведал, что потерять — не значит позабыть. Толкнешь чуть-чуть, и скатится лавина, которую нет силы удержать. Ту страшную дорогу до Берлина ни в километрах надо измерять- ей меры нет. Ведь было в эти годы безмерным все с начала до конца: и горе и желание свободы, и мужество уставшего бойца. Во всем, что рядом, новом и не новом, оттуда есть отметина своя. И до сих пор во сне приходят к вдовам совсем не постаревшие мужья. Чернила - те с годами выцветают. Кyдa надежней память матерей: теперь они по памяти читают зачитанные письма сыновей . Оставив боль почти под каждым кровом, прошла война. Ее нельзя простить. Дань памяти о тех годах суровых мы платим. И не можем не платить. СОЛДАТЫ ПОБЕДЫ АЛЕКСЕЙ ПАВЛОВИЧ ФОФАНОВ. В летний августовским день 1942 года получил повестку молодой, кубовлянин Алексей Павлович фофанов, которому только 29 сентября должно было исполниться 18 лет. Мать Акулина Васильевна, проводив сына до моста через Часторучей, вернулась домой в слезах. Через несколько месяцев пришло солдатское письмо-треугольник. Алексей писал, что 1 декабря 1942 года принял присягу на верность Ро дине, находится в 33-м запасном стрелковом полку. Зачислен курсантом в школу спец- связистов в городе Вологда.После учебы А. П. Фофанова, молодого связиста, направили в 471-й артиллерийский полк. С 1942 по 1943 год он был телефонистом. Однажды, когда на передовой линии фронта шли ожесточенные бои, которые запомнились на всю жизнь, в ходе контрнаступления, обеспечивая связь, А. П. Фофанов восстановил разорванный от взрыва провод. За этот подвиг его наградили медалью "За отвагу". Лютый враг из всех сил рвется, но наши войска стоят насмерть, освобождая родную землю от фашистских захватчиков. А. П. Фофанова направили в 25 -ю штабную батарею. С июля 1943 по апрель 1945 года Алексей Павлович обеспечивал бесперебойную связь, за что был награжден медалью "За боевые заслуги”. Он воевал на Карельском, Белорусском фронтах, освобождал Венгрию, Румынию, Болгарию. Вернулся домой в декабре 1945 года. Мать Акулина Васильевна, встречая сына с Победой, упала ему на грудь, обливая слезами солдатскую шинель. Ведь русский солдат- всегда сильный духом и мужественный человек. Он честно выполнил свой долг перед Родиной.
Продолжить чтение
Мои любимые книги
Мои любимые книги
ЦЕЛЬ МОЕЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ: ПОКАЗАТЬ ВСЕМ, ЧТО ЧИТАТЬ НАДО ОЧЕНЬ МНОГО. ВОТ ВЫ НАВЕРНОЕ ЗНАЕТЕ РАЗНЫХ ПРОФЕССОРОВ, ОНИ ТАКИЕ УМНЫЕ, ПОТОМУ ЧТО ОНИ ВСЕГДА МНОГО ЧИТАЛИ, И ВСЕГДА БУДУТ ЧИТАТЬ. Я УВЕРЕН, ВСЕ ВЫ ХОДИЛИ В КИНО, В ТЕАТРЫ, НА СПЕКТАКЛИ, - ЭТО ТОЖЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ РАЗНЫХ АВТОРОВ. НЕТ НИКАКОГО ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЙ УМНЕЕ КНИГИ. НАДЕЮСЬ ВЫ ВСЕ СДЕЛАЕТЕ ПРЕЗЕНТАЦИЮ НА ЭТУ ТЕМУ. МОЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ВАМ ПОСЛУЖИТ ПРИМЕРОМ. ЧТО ТАКОЕ КНИГА? КНИГА — ОДИН ИЗ ВИДОВ ПЕЧАТНОЙ ПРОДУКЦИИ: НЕПЕРИОДИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ, СОСТОЯЩЕЕ ИЗ СБРОШЮРОВАННЫХ ИЛИ ОТДЕЛЬНЫХ БУМАЖНЫХ ЛИСТОВ (СТРАНИЦ) ИЛИ ТЕТРАДЕЙ, НА КОТОРЫХ НАНЕСЕНА ТИПОГРАФСКИМ ИЛИ РУКОПИСНЫМ СПОСОБОМ ТЕКСТОВАЯ И ГРАФИЧЕСКАЯ (ИЛЛЮСТРАЦИИ) ИНФОРМАЦИЯ, ИМЕЮЩЕЕ, КАК ПРАВИЛО, ТВЁРДЫЙ ПЕРЕПЛЁТ. ТАКЖЕ КНИГОЙ МОЖЕТ НАЗЫВАТЬСЯ ЛИТЕРАТУРНОЕ ИЛИ НАУЧНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ, ПРЕДНАЗНАЧЕННОЕ ДЛЯ ПЕЧАТИ В ВИДЕ ОТДЕЛЬНОГО СБРОШЮРОВАННОГО ИЗДАНИЯ. Антикварные книги в главном читальном зале университетской библиотеки города Грац (Австрия). Фото 15.12.2005 г.
Продолжить чтение
Обзор журнала Звезда
Обзор журнала Звезда
История создания журнала Литературно-художественный и общественно-политический журнал, орган Союза писателей СССР основан в январе 1924 года. Первым редактором журнала был И. М. Майский. В журнале публиковались произведения Максима Горького (третья книга «Жизни Клима Самгина»), Николая Заболоцкого, Михаила Зощенко, Вениамина Каверина, Николая Клюева, Бориса Лавренёва («Сорок первый»), Осипа Мандельштама, Бориса Пастернака, Алексея Толстого, Константина Федина («Города и годы», «Братья», «Похищение Европы»), Владислава Ходасевича, Юрия Тынянова («Смерть Вазир-Мухтара»), многих других выдающихся русских прозаиков и поэтов. Журнал выходил в годы блокады. После войны в журнале печатались произведения Веры Пановой, Д. Гранина, В. Кочетова, Ю. Германа. ГЛАВНЫЕ РЕДАКТОРЫ И. М. Майский 1924 Г. Е. Горбачёв 1925-1926 В.М.Саянов 1945-1946 Я.А. Гордин 1992
Продолжить чтение