Презентации, доклады, проекты по литературе

ТЕОРИЯ ТЕОРИЯ

ШУБЕРТ ФРАНЦ ПЕТЕР (1797-1828) Дом, где родился композитор

Серебряный век — образное название периода в истории русской поэзии, относящегося к началу XX века и данное по аналогии с «Золотым веком» (первая треть XIX века). Главный признак - мистицизм, кризис веры, внутренней духовности, совести. Поэзия являлась сублимацией внутренних противоречий, психической дисгармонии, душевного недуга. Вся поэзия "серебряного века”, с головой воплотив в себе наследие Библии, опыт мировой литературы, античную мифологию, сердцем и душой оказалась тесно связана с русским фольклором, местными народными сказаниями и частушками, песнями и плачами. Впрочем, есть мнение, что "серебряный век” – явление западническое. Возможно, он воплотил пессимизм Шопенгауэра, эстетизм Оскара Уайльда, что-то от Альфреда де Виньи, сверхчеловека Ницше. Также есть предположение что это "качественное" название. Есть золотой век с Пушкиным, а есть серебряный, недотянувший по качеству до золотого.

Здравствуйте ребята. Сегодня на занятие , мы с вами: Продолжим знакомство с жанром изобразительного искусства - портрет . Познакомимся с историей, как со временем менялся мужской образ. Просмотрим репродукции русских и российских художников портретистов. Обучимся приёмам и способам поэтапного создания портрета в профиль «Мужской образ» из видео - урока В образе русского крестьянина соединены представления о единстве могучей силы и доброты – Добрый молодец. Он умеет работать на своей земле и умеет ее защищать. У каждого народа есть своё понимание женской и мужской красоты.

В 1948 году Андрей Сахаров был зачислен в специальную группу по разработке термоядерного оружия. Он уезжает из Москвы и становится сотрудником Всесоюзного научно-исследовательского института экспериментальной физики – в просторечии «объекта». На «объекте» или в городе N, впоследствии получившем название Арзамас - 16 (Саров), Андрей Дмитриевич работал с 1950 по 1968 год. Учёный считается отцом-основателем первой советской водородной бомбы по схеме, названной «слойка Сахарова». В 1953 году он становится доктором физико-математических наук, и в том же году ему присваивается звание академика.

«Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» (2004) «Поэзия II половины XX века»: Б. Ахмадулина, И. Бродский, А. Вознесенский, В. Высоцкий, Е. Евтушенко, Ю. Кузнецов, Л. Мартынов, Б. Окуджава, Н. Рубцов, Д. Самойлов, Б. Слуцкий, В. Соколов, В. Солоухин, А. Тарковский. Литература последнего десятилетия: Поэзия (одно произведение по выбору) Основные критерии включения литературных произведений в школьный курс «Наличие в произведениях образов, ставших архетипами культуры, устойчивых и узнаваемых образов русской и мировой культуры; образцы диалога культур, эпох и авторов; учет репрезентативности литературного произведения для той или иной историко-культурной эпохи, исторического времени, художественного направления, творчества автора, авторитет которого подтвержден культурной традицией». С.В. Федоров. О критериях включения литературных произведений в предметные программы и стандарты Русские поэты конца XX – начала XXI вв. Отношение к традиции Последователи традиций золотого и серебряного веков русской поэзии Авангардисты- экспериментаторы

Цели Образовательные: изучить критическую статью Н.А.Добролюбова «Луч света в темном царстве», выяснить и понять точку зрения критика на драму Островского «Гроза»; Воспитательная: воспитывать у учащихся иметь свое мнение, доказывать его, воспитывать уважение и интерес к родной литературе; Развивающая: развивать умение выделять главное в изучаемом материале, отвечать на вопросы учителя, вести дискуссию, развивать умение работать с критической статьей. Мерою достоинства писателя или отдельного произведения мы принимаем то, насколько служат они выражением естественных стремлений известного времени и народа Н.А. Добролюбов

Инсценировкой называется переработка прозаических или поэтических литературных произведений (романов, повестей, эпосов и др.) в драматические произведения для представления их на сцене театра. АКТУАЛЬНОСТЬ В наше время - время стрессов, резких взлетов и более резких падений в судьбах людей - все обрастает массой проблем. Пресса, телевидение, фильмы, даже детские мультфильмы несут в себе достаточно большой заряд агрессии, атмосфера насыщена отрицательными, тревожными и раздражающими явлениями. Все это обрушивается на незащищенные головы и психику ребенка. Мы стараемся через театрализованную деятельность прививать детям любовь, к художественной литературе, к музыке, к русскому слову.

Что попросила Красавица, когда отец спросил ,что привезти дочерям из города? Жил-был богатый купец, у которого было три дочери и три сына. Младшую из дочерей звали Красавица. Ее сестрицы не любили ее за то, что она была всеобщей любимицей. Однажды купец разорился и сказал своим детям: - Теперь нам придется жить в деревне и работать на ферме, чтобы сводить концы с концами. Живя на ферме, Красавица все делала по дому, да еще помогала братьям в поле. Старшие же сестры целыми днями бездельничали. Так они прожили год. Вдруг купцу сообщили хорошие новости. Нашелся один из его пропавших кораблей, и теперь он опять богат. Он собрался поехать в город получить свои деньги и спросил дочерей, что им привезти в подарок. Старшие попросили платья, а младшая - розу. В городе, получив деньги, купец раздал долги и стал еще беднее, чем был. По пути домой он заблудился и попал в чащу леса, где было очень темно и завывали голодные волки. Пошел снег, и холодный ветер пронизывал до костей. Вдруг вдалеке показались огоньки. Приблизившись, он увидел старинный замок. Войдя в его ворота, он поставил свою лошадь на конюшню и вошел в зал. Там находился стол, сервированный на одного, и горящий камин. Он подумал: “Хозяин, наверно, придет с минуты на минуту”. Он прождал час, два, три - никто не появлялся. Он сел за стол и вкусно поел. Затем пошел посмотреть другие комнаты. Зайдя в спальню, прилег на кровать и уснул глубоким сном. Как зовут монстра, которого встретил купец? Проснувшись поутру, купец увидел на стуле рядом с кроватью новую одежду. Спустившись вниз, он обнаружил на обеденном столе чашку кофе с теплыми булочками. - Добрый волшебник! - сказал он. - Спасибо тебе за твою заботу. Выйдя во двор, он увидел уже оседланного коня и отправился домой. Проезжая по аллее, купец увидел розовый куст и вспомнил о просьбе младшей дочери. Он подъехал к нему и сорвал самую красивую розу. Вдруг раздался рев и перед ним предстал отвратительный огромный монстр. - Я спас тебе жизнь, а ты вот как отплатил мне за это, - прорычал он. - За это ты должен умереть! - Ваше Величество, простите меня, пожалуйста, - взмолился купец. - Я сорвал розу для одной из моих дочерей, она очень просила меня об этом. - Меня зовут не Ваше Величество, - зарычал монстр. - Меня зовут Чудовище. Отправляйся домой, спроси у своих дочерей: не хотят ли они умереть вместо тебя. Если они откажутся, то через три месяца ты должен сам вернуться сюда. Купец и не помышлял посылать своих дочерей на смерть. Он подумал: “Я пойду попрощаюсь со своей семьей, а через три месяца вернусь сюда”.

На игровом поле выбираем книгу «Сказка» и кликаем на неё Открывается слайд с текстом, нажмите на текст, откроется ответ -картинка Возвращаемся на игровой слайд и выбираем снова книгу Правила игры сказка сказка сказка сказка сказка сказка сказка Сказки просят: «А сейчас, Вы, друзья, Узнайте нас!» Интернет -ресурсы выход

П.И.Чичиков. Рисунок П.Боклевского. 1866г. Въезд Чичикова в губернский город. Художник А.М. Лаптев. 1951 - 1953 гг.

Николай Васильевич Гоголь (1809 – 1852) – классик русской литературы, писатель, драматург, публицист, критик. Самыми главными произведениями Гоголя считаются: сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки», а также величайшая поэма “Мертвые души”. Детство и юность писателя Родился 19 марта 1809 года в селе Сорочинцы Полтавской губернии в семье помещика. Гоголь был третьим ребенком, а всего в семье было 12 детей. Обучение в биографии Гоголя проходило в Полтавском училище. Затем в 1821 году он поступил в класс Нежинской гимназии. В школьные годы писатель не отличался особыми способностями в учебе. Хорошо ему давались только уроки рисования и изучение русского языка.

О произведении «Пир во время чумы» - драматическое произведение, написанное А.С. Пушкиным в период «Болдинской осени». Оно относится к циклу «Маленькие трагедии». История создания: Пьеса является переводом одной сцены из драматической поэмы Джона Вильсона «Чумный город», в которой описывается лондонская чума 1665 г. Песни Мери и Председателя принадлежат Пушкину. Перевод закончен в Болдино 6 ноября 1830 г. В 1832 году - впервые печатается в альманахе «Альциона». Выбор сцены для перевода подсказан тем, что в это время в России свирепствовала эпидемия холеры, которую часто называли чумой.

Шошо Шошо толын, шошо Кече ырыкта. Ужарга пушеҥге, Эркын лум шула. Кече шокшо лийын, Пÿртÿс ылыжеш. Кайык пешак сылнын Мурым муралеш. Шошо толын, шошо…

Я вам расскажу, что Я из будущего чую Мои зачеловеческие сны. В.Хлебников В.Хлебников (1885 – 1922) Хлебников Велимир (Виктор) Владимирович - поэт, прозаик, теоретик и исследователь искусства, один из наиболее интересных представителей русского футуризма.

Современный учитель должен быть ИКТ - компетентен: владеть основными инструментами пользователя компьютера; мультимедийными информационными источниками; инструментами коммуникации; ИКТ – средствами. Важность использования ИКТ Известно, что человек большую часть информации воспринимает органами зрения (80%) и органами слуха (15%). Это давно замечено и эффективно используется в кино и на телевидении. Самое главное преимущество использования ИКТ на уроках – повышение мотивации обучения, создание положительного настроя, активизация самостоятельной деятельности учащихся.

Я и мои друзья Стихи Родился Валентин Берестов в маленьком, тихом городке 1 апреля , в семье учителя истории. Отец будущего поэта и сам писал в юности стихи, и сыну сумел привить любовь к чтению. Поэтические способности у мальчика обнаружились очень рано. Он записывал стихи в тетрадь и хранил её в тайнике. Было это в 1942 году в Ташкенте, где в эвакуации жила семья Берестовых. В 1944 они перебралась в Подмосковье. В Москве Валентин Дмитриевич поступил на исторический факультет МГУ, затем в аспирантуру института этнографии. В 1946 году его произведения начинают публиковаться в печати. А в 1957 выходят его первый поэтический сборник «Отплытие» и тоненькая книжка для дошкольников «Про машину». Валентин Дмитриевич Берестов (1928 - 1998)

Содержание Введение Знакомство с биографией Интересные факты из жизни Значение полета в космос Заключение ПУТЬ К ЗВЁЗДАМ! В 2021 году исполняется 60 лет первому полёту человека в космос.12 апреля 1961 года состоялся первый полёт человека в открытый космос, ставший одной из самых важных вех в истории всего человечества. 60 лет назад первый советский летчик-космонавт Юрий Алексеевич Гагарин сказал «Поехали!», открыв эру освоения человеком космического пространства

Вклад На становление и развитие как русской, так и мировой литературы оказала немалое влияние литература Древнего Рима. Сама же римская литература взяла свое начало из греческой: римские поэты писали стихи и пьесы, подражая грекам. Ведь довольно сложно было создать нечто новое в скромном латинском языке, когда совсем рядом уже были написаны сотни пьес: неподражаемый эпос Гомера, эллинская мифология, стихотворения и легенды. Зарождение римской литературы Первые шаги развития поэзии связаны с внедрением греческой культуры в Римской империи. Широкое распространение получило направление лирической поэзии. Благодаря греческим писателям и мыслителям римская поэзия приобрела чувственность и переживания лирического героя, за которым стоит автор произведения.

Шарль Перро Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла своё. А ну, подскажите имя её.

Как Г.А.Ладонщиков стал поэтом Ни за что не поверите, как Георгий Ладонщиков стал детским поэтом. Вообще-то по профессии он связист и двадцать пять лет проработал на Московском телефонном узле, из простого ученика монтёра дослужившись до инженера. Профессия, что и говорить, нужная, тем более что телефон может забарахлить у кого угодно. «И вот однажды он чинил телефон у замечательного детского поэта Самуила Яковлевича Маршака. И выяснилось, что весёлый связист не только прекрасно знает детскую поэзию, но и сам пишет стихи для детей».