Презентации, доклады, проекты по литературе

А вы знаете от кого Пушкин понаслушался сказок? Пушкин в детстве любил сказки. А рассказы вала ему его добрая, ласковая няня Арина Родионовна Яковлева. Под влиянием любимой нянюшки Александр Сергеевич пишет для детей своих (их было четверо) и детей всей Земли сказки. Все волшебно в сказках. Читаешь их и будто поднимают они тебя над землей, и ты чувствуешь, видишь все, о чем написал поэт. Как много в них тепла, сердечности, золотистого цвета! Не зря Пушкина называют солнцем русской поэзии!

Родился 20 марта (1 апреля)1809 года в селе Сорочинцы Полтавской губернии в семье помещика. Гоголь был третьим ребенком, а всего в семье было 12 детей. Обучение в биографии Гоголя проходило в Полтавском училище. Затем в 1821 году он поступил в класс Нежинской гимназии, где изучал юстицию. В школьные годы писатель не отличался особыми способностями в учебе. Хорошо ему давались только уроки рисования и изучение русской словесности. Писать у него получалось лишь посредственные произведения. Николай Гоголь сделал целых 163 фильма Точную дату всех фильмов невозможно пересчитать, но мы знаем когда они были сделаны (1909-2018) Биография В 1828 году в жизни Гоголя случился переезд в Петербург. Там он служил чиновником, пробовал устроиться в театр актером и занимался литературой. Актерская карьера не ладилась, а служба не приносила Гоголю удовольствия, а порою даже тяготила. И писатель решил проявить себя на литературном поприще. Произведение Гоголя «Басаврюк» было опубликовано первым. Позднее повесть переработана в «Вечер накануне Ивана Купала». Именно она подарила писателю известность. Ведь до этого творчество не приносило Гоголю успеха. Литературный путь Гоголя

Прикосновения критики боится только то, что гнило, что, как египетская мумия, распадается в прах от движения воздуха. Живая идея, как свежий цветок от дождя, крепнет и разрастается, выдерживая пробу скептицизма. Перед заклинанием трезвого анализа исчезают только призраки, а существующие предметы, подвергнутые этому испытанию, доказывают действенность своего существования. Д.С.Писарев Первые отзывы о романе Редактор журнала «Московский телеграф» Н.Полевой приветствовал жанр пушкинского творения и с восторгом отмечал, что написано оно не по правилам «древних пиитик, а по свободным требованиям творчес- кого воображения». Положительно оценивалось и то, что поэт описывает современные нравы: «Мы видим свое, слышим свои родные поговорки, смотрим на свои причуды.»

На початку 1990-х років дитяче книговидання пережило майже повний занепад, у середині 1990-х постійно передруковувало старі класичні тексти та ілюстрації. Аналізуючи стан дитячого книговидання наприкінці 1990-х – на початку 2000-х років, дослідник Е. Огар вказує, що з'являються спроби робити оригінальну дитячу книжку, але їх недостатньо для кардинальної зміни стану речей. Для розвязання проблеми на практичному рівні вчений, спираючись на дані національної бібліографії та результати самостійного моніторингу українського ринку видавничих проектів, Причини періоду пошуків – у економічних негараздах та правовому хаосі, диктаті комерційної вигоди на шкоду соціальній значущості, малочисельності авторського корпусу. На думку дослідника, проблема полягає у тому, що серед видавців досі немає чіткого розуміння, якою повинна бути нова українська книга для дітей. Вивчивши поточний та ретроспективний масиви дитячої книги, вчений робить висновок, що сучасна українська дитяча література зберігає риси радянської дитячої літератури «з її міфологемами». Саме така продукція посідає значну частку ринку. У репертуарі української дитячої книги переважають видання творів, написаних давно. Вчений заперечує «всенародну» популярність таких книжок, вказуючи, що насправді йдеться про «популярність серед дорослих, які в роки свого дитинства «споживали» цю «духовну їжу». Дослідник погоджується з тим, що визнана класикою українська та світова література для дітей має «високий духовно-психологічний розвивальний потенціал», але зазначає, що прийоми розкриття типових проблем, відтворення моральних та соціальних конфліктів, система персонажів та образотворчий ряд не можуть бути вічними та ефективними в усі часи. «Постійна видавнича «експлуатація» давно створених творів для дітей, - говорить Огар, - вигідна видавцеві, адже перевидання без змін чи із незначними змінами не вимагає від них великих матеріальних і людських ресурсів». У щорічному випуску української літератури для дітей переважають перевидання казок – фольклорних та авторських, українських та світових. Проте, якщо традиційні дитячі смаки, що полягають у прихильності до жанрів фантастики і пригод, завдовольняються переважно казками, це звужує арсенал засобів літературно-естетичного впливу на юних читачів. Щороку за кількістю назв україномовна книга начебто переважає над російською, але цей ефект досягається завдяки постійним перевиданням творів програмних авторів. Російськомовна книга, випущена в Україні та за її межами, у репертуарному та жанровому плані є цікавішою, до того ж її середні наклади значно вищі, а ціна помітно нижча.

«Срисовать» с себя Как придумать героя? «Срисовать» с себя Как придумать героя? Говорят, что каждый человек может написать хотя бы одну книгу: книгу о самом себе. И это правда. НО…

Город Мрачный, устрашающий Давит, душит, убивает Толкает на убийство Преступник Город Пыльный, омерзительный Воняет, спешит, раздражает «Всюду стояла летняя пыль и вонь, знакомые каждому петербуржцу» Сумасшествие

Биография. И. М. Туманов родился 2 (15) января 1909 года в Тифлисе (ныне Тбилиси). Там же начал сценическую деятельность в 1923 году. Окончил драматические курсы под руководством Ю. А. Завадского (1929). Был актёром Театра-студии Завадского (1925—1932), где сыграл ряд ведущих ролей. В 1933—1934 годах — главный режиссёр Московского рабочего художественного театра; в 1934—1936 годах — режиссёр Нового театра. Режиссёрская карьера. С 1936 года режиссёр, в 1938—1946 годах — главный режиссёр Оперного театра имени К. С. Станиславского (с 1941 года — МАМТ имени К. С. Станиславского и Вл. И. Немировича-Данченко). В 1946—1953 годах — руководитель Московского театра оперетты. В 1953—1961 годах — главный режиссёр МАДТ имени А. С. Пушкина. С 1961 года главный режиссёр Кремлёвского дворца съездов, одновременно в 1964—1970 годах — Большого театра. Главный режиссёр торжественных церемоний открытия и закрытия Олимпиады-80 (Москва), спортивного праздника официальной церемонии открытия соревнований «Дружба-84», церемоний открытия и закрытия VI и XII Всемирных фестивалей молодежи и студентов, церемонии открытия Игр доброй воли в Москве (последние три, а также праздники фестиваля разрабатывались им за месяц до смерти и были посвящены памяти Иосифа Туманова).

ВИРТУАЛЬНАЯ ВЫСТАВКА ВИРТУАЛЬНАЯ ВЫСТАВКА Верн, Ж. Пятнадцатилетний капитан: роман /Жюль Верн. - Х. : Прапор, 1987. – 327 с. Впервые опубликован в 1878 году. В романе описываются приключения пассажиров американской китобойной шхуны-брига «Пилигрим», почти весь экипаж которой (5 матросов и капитан) погибает в результате схватки с китом. Во время охоты, китобоям удается лишь тяжело ранить свою жертву, и она ударом хвоста топит шлюпку с моряками. После гибели экипажа командование принимает пятнадцатилетний младший матрос Дик Сэнд - единственный человек на корабле, умеющий хоть как-то им управлять. В результате сильного шторма «Пилигрим» получает повреждения, и путешественники вынуждены сойти на берег, где их ждут серьезные испытания.

«МОЙ МАЛЫШ» РАБОТА ТЕРЁХИНОЙ КСЕНИИ 5 КЛАСС. «В КОНЦЛАГЕРЕ» РАБОТА ТЕРЁХИНОЙ КСЕНИИ 5 КЛАСС.

Узнай писателя ,поэта Назовите автора 1. «МУМУ» 2. «ПРОПАВШАЯ ГРАМОТА» 3. «БОРОДИНО» 4. «СВИНЬЯ ПОД ДУБОМ» 5. «ПАРУС» 6. «ЗИМНЕЕ УТРО» 7. «ПЕТЯ РОСТОВ»(РАССКАЗ) 8. «ВЕСЕННЯЯ ГРОЗА»

Ингрид Бергман — шведская и американская актриса. Была семь раз номинирована на премию "Оскар", и получила три награды, стала обладателем премии "Золотой глобус" четырежды, а также дважды «Эмми», первый лауреат премии «Тони».

Кто может знать, куда уходит детство? Рувим Исаевич Фраерман 1891- 1972 Р. И. Фраерман местом действия своего произведения сделал Дальний Восток, который покорил его ещё с молодых лет. Он признавался: "Я узнал и полюбил всем сердцем и величественную красоту этого края, и его бедные народы. Особенно я полюбил тунгусов, этих веселых, неутомимых охотников, которые в нужде и бедствиях сумели сохранить в чистоте свою душу, любили тайгу, знали ее законы и вечные законы дружбы человека с человеком. Там-то я наблюдал много примеров дружбы тунгусских мальчиков-подростков с русскими девочками, примеры истинного рыцарства и преданности в дружбе и любви.  Японская агрессия на Дальнем Востоке Японские правящие круги на протяжении многих лет вынашивали захватнические планы. Они предполагали захват: Северо-Восточного Китая (Маньчжурии) и Монголии, советского Дальнего Востока и Сибири, Юго-Восточной Азии и Индии. 29 июля 1938 г. Япония силами нескольких сотен солдат атаковала пограничный пост СССР на сопке Безымянной. 11 августа боевые действия были прекращены.

Когда началась война, Мария Филипповна проживала в Алтайском крае в городе Сталинск. Родители были зажиточными крестьянами, занимались скотоводством и хлебопашенством, в семье было четверо детей. Как жили родители, Мария Филипповна не знает, как питались, что носили тоже. А она сама жила в детском доме, носила что дадут, кормили всех одинаково (каши, хлеб). Про войну узнала в детском доме по радио. Мария Филипповна закончила 6 классов. Были тетрадки, но писали чернилами. Утром просыпались, умывались, заправляли кровать и делали зарядку. Занятия начинались с 8 утра и до обеда. Игрушки в деском доме были, но какие сказать затруднялись. Всё время Мария Филипповна говорила про качели. Они были разные, круговые и обычные. Читали книжки, рассказывали сказки.

О книге В книге рассмотрены исторические аспекты появления научно-популярного телевидения и закономерности его развития. На характерных примерах экранного осмысления научной информации анализируются некоторые проблемы, возникающие в научной популяризации сегодня. Цели научно-популярного телевидения Цель образовательных телепередач — обновление и углубление знаний зрителей. Такие передачи имеют самостоятельное значение в той или иной области науки, культуры, искусства, общественной жизни. Они ведут зрителя от одной темы к другой в определенной последовательности, основанной на логике и истории научного познания. Научно-популярное телевидение призвано информировать о наиболее важных событиях в мире науки и техники, пропагандировать новейшие научные достижения и т​.д.

ОБЪЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Анна Ахматова (Анна Горенко) Максим Горький (Алексей Пешков) Аркадий Гайдар (Аркадий Голиков) ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ ТРЕБУЕТСЯ РЕШИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ: - Проанализировать основные причины взятия псевдонима; Дать оценку источникам, открывающим новые аспекты взятия у писателей псевдонима; Сделать вывод о том, как сложилась бы их жизнь, не будь у них псевдонимов.

    Based on the statistical data provided in different sources the number of people reading books in Russia has increased in 5 years. Today, every second Russian citizen (53%) reads books, which is slightly lower than last year's figure (55%), but exceeds the five-year value (45%). Most often, books are read by women (59%), young people aged 18-24 years old (83%) and people aged 25-34 years old (61%), as well as people with higher education (68%).

Вы помните, когда возник Лицей, И царь для нас открыл чертог царицын, И мы пришли. И встретил нас Куницын Приветствием меж царственных гостей….. А. С. Пушкин Пушкин в Лицее А.П.Куницын И.Пущин Жано В.Кюхельбекер Кюхля А.Дельвиг Дося Егоза Француз И.Малиновский Казак «Друзья мои, прекрасен наш союз…»

Композитор из Нижнего Новгорода Милий Алексеевич Балакирев родился 2 января 1837 года в Нижнем Новгороде в обедневшей дворянской семье, проживавшей на улице Грузинской. После рождения сына семья переехала на улицу Провиантскую (дом №5 сохранился и поныне, но музей композитора в нём до сих пор не создан). Именно здесь прошли детские и отроческие годы Милия, учившегося в нижегородской гимназии. Необычайно сильное музыкальное дарование обнаружилось у мальчика в раннем детстве. Десяти лет от роду Милий был привезен в Москву к А.Н.Дюбюку, оценившему талант юного пианиста и настоятельно рекомендовавшему продолжение музыкальных занятий. Дом на ул.Провиантской

Родился в семье Кунгурского купца, занимавшегося извозом В 1840 году основал собственную фирму по торговле чаем

Здравствуйте дорогие гости! Сегодня мы предоставим вам возможность познакомиться с нашим коллективом! Кажды расскажет о себе что-то интересное ;) Хагрид Очень впечатлителен и раним, искренне предан друзьям ,цент их доверие , но вместе с ним наивен и его легко обмануть. Добр страивается помочь и защитить всех учеников в их первые дни. Однако некоторые секреты выбалтывает троице друзей- Николай Осокин (наш любимый адаптер)

Вы помните ещё ту сухость в горле, Когда, бряцая голой силой зла, Навстречу нам горланили и пёрли И осень шагом испытаний шла? Но правота была такой оградой, Которой уступал любой доспех. Всё воплотила участь Ленинграда. Стеной стоял он на глазах у всех Как он велик! Какой бессмертный жребий! Как входит в цепь легенд его звено! Все, что возможно на земле и в небе. Им вынесено и совершено. Борис Пастернак 1944 Я вернулся в мой город, знакомый до слез, До прожилок, до детских припухлых желез. Ты вернулся сюда – так глотай же скорей Рыбий жир ленинградских речных фонарей. Узнавай же скорее декабрьский денек, Где к зловещему дегтю подмешан желток. Ленинград! я еще не хочу умирать: У тебя телефонов моих номера. Ленинград! у меня еще есть адреса, По которым найду мертвецов голоса. Я на лестнице черной живу, и в висок Ударяет мне вырванный с мясом звонок, И всю ночь напролет жду гостей дорогих, Шевеля кандалами цепочек дверных. Декабрь Осип Мандельштам