Содержание
Слайд 2Цель:
Развивать гармонический слух, навыки чистого интонирования
Задачи в работе над дуэтом:
познакомить с различными
Цель:
Развивать гармонический слух, навыки чистого интонирования
Задачи в работе над дуэтом:
познакомить с различными

произведениями вокальной ансамблевой литературы, способствующее расширению кругозора учеников, повышению их общего музыкального уровня;
добиваться чистого унисона как основы для развития гармонического слуха;
выработать у учащихся умение чётко провести свою партию при одновременном звучании другой;
воспитание у учащихся чувства ансамбля, умения слышать себя и партнера;
стремление к художественному единству при исполнении.
добиваться чистого унисона как основы для развития гармонического слуха;
выработать у учащихся умение чётко провести свою партию при одновременном звучании другой;
воспитание у учащихся чувства ансамбля, умения слышать себя и партнера;
стремление к художественному единству при исполнении.
Слайд 4Методические приемы:
- различные творческие задания и вопросы, стимулирующие мыслительную деятельность.
- наблюдаем
Методические приемы:
- различные творческие задания и вопросы, стимулирующие мыслительную деятельность.
- наблюдаем

за развитием учащихся.
- побуждаем детей к самоконтролю и самооценке в процессе пения;
-берём в репертуар произведения, различные по характеру;
- при разучивании произведений используем вокализацию и сольфеджирование;
- комфортная атмосфера на уроке, поощрение успехов учащихся с целью стимуляции их интереса к занятиям- всё это способствует повышению работоспособности детей.
- побуждаем детей к самоконтролю и самооценке в процессе пения;
-берём в репертуар произведения, различные по характеру;
- при разучивании произведений используем вокализацию и сольфеджирование;
- комфортная атмосфера на уроке, поощрение успехов учащихся с целью стимуляции их интереса к занятиям- всё это способствует повышению работоспособности детей.
- Предыдущая
Конфликт. Виды конфликтов. Пути взаимодействияСледующая -
Microsoft Word, Excal, Paint, PowerPoint


Людвиг ван Бетховен
Развитие фортепианной школы в России
Соната соль мажор
Народное музыкальное творчество
Комическое в искусстве Подготовила Калабина Лиза
______ 3 (2 ____)
Анастасия Спиридонова Simply the best
Гусли Над проектом Работали: Софья Королёва, Шатрова Лиза 5 «А» класс
По следам песен Мусы Джалиля
Средства музыкальной выразительности
Джаз: музыкальные стили и направления
Влияние шугейза на мировую музыкальную индустрию
Жанры вокально-хоровой музыки
Джаз - дитя двух культур
Знакомство с нотной грамотой
Математика в музыке
Карло Броскi
Из истории сонета
Рок-опера Рыбникова "Юнона и Авось"
Вокальное трио. Изысканный бриллиант в украшении статусного мероприятия
Симфония - музыкальное произведение для оркестра
Тест по музыке для 2 класса 1 четверть
Музыкальный калейдоскоп. Вопросы по сольфеджио
Эти разные марши
Музыкальная азбука. Звуки
Театральные звуки. Игра, 1 класс
Клуб любителей песни Музыка души
Я и музыка