Слайд 2Предлагаю начать наш урок с песни М.Хохлова На слова И.Быковского "Молитва за
Донбасс". Послушайте песню наших земляков . Мы все желаем ,чтобы война на Донбасс никогда не вернулась!!! https://vk.com/video136935723_456243900
Слайд 3Песни сопровождали русского человека всю жизнь . Они помогали ему жить и
работать, преодолевать трудности, горевать и веселиться, добавляли душевных сил. И сколько их в памяти народной – сотни, тысячи?.. Записывают их уже двести лет. И по сию пору этот кладезь народной поэзии и музыки не иссякает. А наша задача сохранять песни и передавать их друг другу.
Слайд 4Народная песня "Солдатушки ,бравы ребятушки" — русская народная строевая песня, широко известная
в XIX — начале XX века; одна из самых популярных в XIX веке. Песня построена по принципу «призыв-отклик»; в качестве призывов используются родственные связи, в качестве откликов — различные военные термины или идеологические, реже бытовые символы . Песня создает образно-языковую картину мира солдатской военной жизни ХVIII — начала ХХ веков. Предлагаю исполнить песню выразительно ,сопровождая движением в темпе марша , благодаря сюжету – караоке:https://vk.com/video139260796_456239398
Слайд 8Четвёртая часть кантаты «Александр Невский» -- хор «Вставайте, люди русские», в патриотическую
тему хора «Вставайте, люди русские!» С.С. Прокофьев включил древнерусские мотивы и звуки народных музыкальных инструментов. Хор «Вставайте, люди русские» https://youtu.be/krb85Bt1VIw В начале хора, что вы услышали? (Колокольный звон) Как этот звон называется? (Набат) Какая песня по характеру?
Слайд 9Михаил Иванович Глинка (1804-1857) Пример патриотизма русского народа представлен в его опере
«Иван Сусанин». Пример самопожертвования , ради защиты Отечества , ценой своей жизни русский крестьянин Иван Сусанин завёл отряд поляков в непроходимые леса. уничтожил захватчиков земли русской. Хор "Слався из оперы "Иван Сусанин" Слушание эпилога оперы . https://vk.com/video11645262_456239460