Содержание
Слайд 2Во- вторых, учим песни к проекту «Москва в песнях бардов».
Это «Охотный
Во- вторых, учим песни к проекту «Москва в песнях бардов».
Это «Охотный

ряд» и «Большой каретный». Пожалуйста, выучите текст всех куплетов.
Милана и Арина, для вас главное – учить переходы от аккорда к аккорду. Не играйте всю песню до конца, а отрабатывайте её по фразам.
Все остальные обращают внимание на сильную долю и хорошую дикцию.
Послушайте песни в авторском исполнении. Обратите внимание на мелодии обеих песен . Мы их поём неточно. Попробуйте спеть вместе с авторами и определите, где мы ошибались. В субботу уточним интонацию.
Милана и Арина, для вас главное – учить переходы от аккорда к аккорду. Не играйте всю песню до конца, а отрабатывайте её по фразам.
Все остальные обращают внимание на сильную долю и хорошую дикцию.
Послушайте песни в авторском исполнении. Обратите внимание на мелодии обеих песен . Мы их поём неточно. Попробуйте спеть вместе с авторами и определите, где мы ошибались. В субботу уточним интонацию.
Портфолио
Школьный хор. МОУ Алексеевская средняя общеобразовательная школа
375729 (2)
Что такое гармонический звук и как он влияет на человека
Игра на гитаре
Песня О той весне…
Угадай песню (картинки)
Роль музыки в жизни человека
Музыкальное звукооператорское мастерство. Практика
XVI Международный конкурс имени П. И. Чайковского
Оркестр и его задворки
Негласные песни
Трезвучие. Четыре вида трезвучий
Что такое звук?
Игра по мотивам народной музыки
Творческий путь любимого исполнителя
Музыка – это язык, который каждый понимает
Школа познания всего через музыку (США, Нью-Йорк)
Музыка в нашей Жизни
Значение музыки в жизни человека прошлого и настоящего
Русские народные музыкальные инструменты
Тест. Петя и волк
Сольфеджио. Мажорные тональности
Музыка как инструмент погружения в виртуальные миры
B dur (си бемоль мажор). Ритмические группы с шестнадцатыми
Сонет
Ритм с грувом
Использование современных образовательных технологий в классе флейты