Восприятие и оценивание музыкальной культуры на основе систематизации жизненно-музыкального опыта

Цель урока: выявление взаимосвязи музыки и изобразительного искусства на основе восприятия и анализа музыкальных образов.
Задачи урока:
• восприятие и оценивание разнообразных явлений музыкальной культуры на основе систематизации жизненно-музыкального опыта;
• развитие внутреннего слуха и внутреннего зрения как фундамента творческого воображения;
практическое освоение методов интонационно-образного познания искусства.

Что роднит музыку с изобразительным искусством.
ТЕМА УРОКА:

ЖИЗНЬ
МУЗЫКА
ЛИТЕРАТУРА
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

ПЛАН УРОКА
Выяснить, что общего между музыкой и изобразительным искусством.
Сравнить средства выразительности в музыке и в изобразительном искусстве.
Сравнить произведения разных видов искусств: музыкального, изобразительного, литературного.

Фортепианная сюита «Картинки с выставки»
М.П. Мусоргский
В. А. Гартман

Средства выразительности музыки и живописи:
рисунок
колорит
композиция

Изобразительное искусство
И. Грабарь «Иней»

Музыка

Три вечные струны: молитва, песнь, любовь.
Молю Творца…
Чтобы молитва, чтоб любовь
Всегда мне были утешеньем…
Чтоб сердцем я не остывал,
Чтоб думал, чувствовал, мечтал…
И. Козлов

название произведения;
композитор;
жанр;
определение характера музыкального произведения;
исполнение;
средства музыкальной выразительности.
РАБОТА ПО АЛГОРИТМУ