Презентации, доклады, проекты по музыке

Споемте, друзья!
Споемте, друзья!
Вы часто поете? «Оказывается, петь -это значит не только получать положительные эмоции. Обычное мурлыканье под нос или голосистые трели помогают вылечить простуду, бороться со стрессом и даже избавиться от последствий инсульта! Человек, который любит петь или просто мурлыкать что-то себе под нос, даже не догадывается, что в этот момент происходит мощный сеанс самолечения» Татьяна Бочикашвили. Пение нормализует дыхание, улучшает кровообращение, успокаивает нервную систему, укрепляет мышечную и иммунную системы, служит своеобразным вибрационным массажем.. Помимо всего вышеперечисленного пение оказывает положительное воздействие при лечении заболеваний верхних дыхательных путей, заикания, болезни Альцгеймера… «Прописать» его следует и пациентам, перенесшим апоплексический удар: разговаривать им сложно, а петь значительно легче. В последнее время все чаще можно услышать о том, что пение помогает людям с высоким артериальным давлением. А в Европе даже стали появляться певческие курсы для похудения.
Продолжить чтение
Музыка русских народных песен
Музыка русских народных песен
Трудно лучше Н.В. Гоголя сказать о народной песне и музыке. И как он прав, утверждая: «Ничто не может быть сильнее народной музыки, если только народ имел поэтическое расположение, разнообразие и деятельность жизни; если натиски насилий и непреодолимых вечных препятствий не давали ему ни на минуту уснуть и вынуждали из него жалобы, и если эти жалобы не могли иначе и нигде выразиться, как только в его песнях...» Современный музыкальный мир полон разнообразия. Насколько сильно влияние народной музыки на современное развитие искусства? – вот главный вопрос моего проекта. Проблема Ответить на вопрос: насколько сильно влияние народной музыки на современное развитие искусства? Цель моего проекта: задачи: Найти материал о русской народной музыке; Ознакомиться с историческими фактами по данному вопросу; Проанализировать полученную информацию, сделать вывод.
Продолжить чтение
Главные трезвучия лада и их обращения. Урок №5
Главные трезвучия лада и их обращения. Урок №5
1.Повторите, пожалуйста, Алфавит диезов, четный и нечетный ряд диезных тональностей (этот материал найдите у себя в нотной тетради) 2.Тональность Ре мажор (2 диеза), выполните задания в гамме: а) спойте гамму вверх и вниз сначала четвертными длительностями, затем восьмыми (обязательно с тактированием, либо с дирижированием) б) спойте гамму с названием ступеней в) воспользуясь цветными таблицами, подпишите под каждой ступенькой функцию T S D ( устойчивые ступени при этом должны быть Тоническими) г) спойте гамму с названием главных функций T D T S T S D T Продолжаем работать в гамме Ре мажор: 1. Выписать аккорды главных ступеней, используя цветные таблицы: T5/3-T6-T6/4, S5/3-S6-S6/4, D5/3-D6-D6/4 2. Проиграть эти аккорды на фортепиано (помнить о ключевых знаках альтерации ФА# и ДО#) 3. Во время исполнения обязательно интонировать голосом.
Продолжить чтение