Урок №12. СПРАВЕДЛИВОСТЬ

Февраль 21, 2021

Главная
Обществознание
Урок №12. СПРАВЕДЛИВОСТЬ

Содержание

2. Цель: познакомить с понятием справедливости; формировать моральные правила справедливого человека. Задачи урока: познакомить с понятием справедливости;
3. Планируемые результаты Разбираться в понятии справедливости Формировать умение формулировать свои взгляды, аргументировать их и делать выводы
4. Этапы урока Организационный момент. (Разминка.) Создание эмоционального настроя. Проверка домашнего задания. Постановка цели занятия перед учащимися.
5. ХОД УРОКА 1.Организационный момент. (Разминка.) Создание эмоционального настроя. 2. Проверка домашнего задания. Прочитайте свои пословицы. Каков
6. Моральный долг - выполнение существующих в обществе норм не по принуждению, а на основе своих убеждений.
7. Постановка цели занятия перед учащимися. как вы думаете, от какого слова произошло это понятие? Как вы
8. Чтение сказки «Лиса, заяц и петух»
9. Беседа. Расскажите, что происходит в сказке. О чем в ней повествуется?
10. Справедливо лиса поступила с зайцем? А с лисой поступили справедливо? Что же такое СПРАВЕДЛИВОСТЬ?
11. СПРАВЕДЛИВОСТЬ - это моральное правило, регулирующее отношения между людьми по поводу распределения благ, наград и наказаний.
12. Запишите какими качествами должен обладать справедливый человек. Работа в группах.
13. ДОБРЫЙ ЧЕСТНЫЙ ЩЕДРЫЙ МУДРЫЙ УМНЫЙ ТЕРПЕЛИВЫЙ КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, БЫТЬ СПРАВЕДЛИВЫМ ОЧЕНЬ СЛОЖНО? СМЕЛЫЙ
14. Определите, можно ли финал сказки назвать справедливым? Почему? Нельзя быть справедливым, не будучи человечным. Самостоятельная работа
15. Придумайте небольшой рассказ о справедливом и несправедливом человеке. Домашнее задание.
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель:
познакомить с понятием справедливости;
формировать моральные правила справедливого человека.
Задачи урока:

Цель: познакомить с понятием справедливости; формировать моральные правила справедливого человека. Задачи урока:

познакомить с понятием справедливости;
развивать умения анализировать поступки;
формировать умение совместно работать в группе.
Вид урока: комбинированный.

Слайд 3

Планируемые результаты
Разбираться в понятии справедливости
Формировать умение формулировать свои взгляды, аргументировать их и

Планируемые результаты Разбираться в понятии справедливости Формировать умение формулировать свои взгляды, аргументировать

делать выводы
Развивать духовно – нравственный мир

Слайд 4

Этапы урока
Организационный момент. (Разминка.) Создание эмоционального настроя.
Проверка домашнего задания.
Постановка цели занятия

Этапы урока Организационный момент. (Разминка.) Создание эмоционального настроя. Проверка домашнего задания. Постановка

перед учащимися.
Организация восприятия новой информации
Первичная проверка понимания
Творческое применение и добывание знаний
Рефлексия
Домашнее задание

Слайд 5

ХОД УРОКА
1.Организационный момент. (Разминка.) Создание эмоционального настроя.
2. Проверка домашнего задания.
Прочитайте свои

ХОД УРОКА 1.Организационный момент. (Разминка.) Создание эмоционального настроя. 2. Проверка домашнего задания.

пословицы.
Каков моральный долг в этих пословицах?
Сам пропадай, а товарища выручай
Брат за брата пуще каменных стен.

Слайд 6

Моральный долг
- выполнение существующих в обществе норм не по принуждению, а на

Моральный долг - выполнение существующих в обществе норм не по принуждению, а на основе своих убеждений.

основе своих убеждений.

Слайд 7

Постановка цели занятия перед учащимися.
как вы думаете, от какого слова произошло

Постановка цели занятия перед учащимися. как вы думаете, от какого слова произошло

это понятие?
Как вы понимаете, что такое справедливость?

Справедливость

Слайд 8

Чтение сказки «Лиса, заяц и петух»

Чтение сказки «Лиса, заяц и петух»

Слайд 9

Беседа. Расскажите, что происходит в сказке. О чем в ней повествуется?

Беседа. Расскажите, что происходит в сказке. О чем в ней повествуется?

Слайд 10

Справедливо лиса поступила с зайцем?
А с лисой поступили справедливо?
Что же такое

Справедливо лиса поступила с зайцем? А с лисой поступили справедливо? Что же такое СПРАВЕДЛИВОСТЬ?

СПРАВЕДЛИВОСТЬ?

Слайд 11

СПРАВЕДЛИВОСТЬ - это моральное правило, регулирующее отношения между людьми по поводу распределения

СПРАВЕДЛИВОСТЬ - это моральное правило, регулирующее отношения между людьми по поводу распределения

благ, наград и наказаний. Каждый поступок должен быть оценен по заслугам.

Слайд 12

Запишите какими качествами должен обладать справедливый человек.
Работа в группах.

Запишите какими качествами должен обладать справедливый человек. Работа в группах.

Слайд 13

ДОБРЫЙ
ЧЕСТНЫЙ
ЩЕДРЫЙ
МУДРЫЙ
УМНЫЙ
ТЕРПЕЛИВЫЙ
КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, БЫТЬ СПРАВЕДЛИВЫМ ОЧЕНЬ СЛОЖНО?
СМЕЛЫЙ

ДОБРЫЙ ЧЕСТНЫЙ ЩЕДРЫЙ МУДРЫЙ УМНЫЙ ТЕРПЕЛИВЫЙ КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, БЫТЬ СПРАВЕДЛИВЫМ ОЧЕНЬ СЛОЖНО? СМЕЛЫЙ

Слайд 14

Определите, можно ли финал сказки назвать справедливым? Почему? Нельзя быть справедливым, не будучи

Определите, можно ли финал сказки назвать справедливым? Почему? Нельзя быть справедливым, не

человечным.

Самостоятельная работа по группам.

Слайд 15

Придумайте небольшой рассказ о справедливом и несправедливом человеке.
Домашнее задание.

Придумайте небольшой рассказ о справедливом и несправедливом человеке. Домашнее задание.