Алгоритм деятельности классного руководителя по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

Взаимодействие
классного руководителя и социального педагога.
Алгоритм деятельности классного руководителя по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Подготовила:
Живилова Вера Петровна руководитель РМО социальных педагогов Выборгского района
2021 г

Основные цели деятельности, которые решают
классный руководитель и социальный педагог на уровне школы
Классный руководитель и социальный педагог
совместное выявление причин возникающих у ребенка проблем и проведение социально-педагогической коррекционной работы для оказания помощи и предупреждения возможных проблемных ситуаций.

Взаимодействие социального педагога с классным руководителем осуществляется по следующим направлениям:
1.Социальная диагностика.
1.Используется для выявления проблем учащихся и субъективного потенциала их разрешения. Результаты данного направления являются ключевыми при определении путей профилактической, просветительской и особенно коррекционно-развивающей работы. Составление социальных характеристик классов.
2.Совместное выявление семейного неблагополучия, учащихся требующих ППВ, учащихся, оказавшихся в социально опасном положении и нуждающихся в государственной защите.
3.Индивидуальные беседы с педагогами .
4.Совместное посещение семей.
5.Анкетирование, социологические опросы
2. Профилактическая работа
1. Обмен информацией по вопросам учёбы, поведения учащихся, семейного воспитания.
2. Вовлечение учащихся состоящих на ВШК, ИДН в кружки и спортивные секции.
3. Организация контроля за посещением школы «трудных» учащихся.
4. Совместные рейды по семьям, с целью раннего выявления семейного неблагополучия и детей, находящихся в социально опасном положении
5. Педагогическая помощь в разрешении внутрисемейных конфликтов учащихся класса и конфликтов в классном коллективе.
3.Просветительская работа
Предполагает знакомство в области педагогики, психологии, права.
1.Совместное проведение мероприятий, классных часов, родительских собраний.
2.Участие в работе педсоветов школы, МО
3.Выступления на психолого-педагогических семинарах, семинарах классных руководителей , педагогических консилиумах
Социальная диагностика.
Профилактическая работа
Просветительская работа
Коррекционно – развивающая работа
Консультативная работа
Взаимодействие социального педагога с классным руководителем
осуществляется по следующим направлениям

Социально-педагогический анамнез семьи обучающегося
ежегодно (собираем и корректируем) август -сентябрь
Анкетирование семьи:
-ФИО учащегося, класс
-Место регистрации/проживания
-Группа здоровья
-Состав семьи
-ФИО мать, отец
-Образование мать, отец
-Место работы мать, отец
-Внеурочная деятельность обучающегося
-Дополнительные сведения

6 ключевых слов, которые объединяют деятельность социального педагога и классного руководителя
ПОЗНАТЬ: диагностирование, наблюдение, собеседование.
УВЛЕЧЬ: вовлечение в интересные виды деятельности.
НАУЧИТЬ: просвещение в области законов, здорового образа жизни; формирование нравственности, воспитание трудолюбия.
ПОМОЧЬ: создание механизмов прав защиты детей; оказание помощи в самоопределении, самовоспитании, саморазвитии.
Развивать нравственность, воспитывать трудолюбие.
ОБЩЕНИЕ: педагог – ученик; педагог – родитель; родитель – ученик.

Цель проекта:
формирование негативного отношения несовершеннолетних к проявлениям терроризма и экстремизма.
создание условий для формирования у обучающихся правовой культуры, правового сознания, воспитания законопослушного гражданина РФ;
Задачи проекта:
- противодействие идеологии терроризма и экстремизма;
- расширение правовых знаний и воспитание законопослушного поведения у подростков;
- соблюдение правил и норм, установленных в современном обществе;
- формирование негативного отношения к противоправному поведению;
- развитие творческих способностей подростков;
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ-
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ
ПОСТДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Институт развития образования
Кафедра социально-педагогического образования
Нагавкина Людмила Серафимовна
Косабуцкая Светлана Анатольевна
Барышников Евгений Николаевич
От делопроизводства и документооборота
к инновациям в социально-педагогическом
менеджменте
Санкт-Петербург
2020