МОУ «Спасская основная общеобразовательная школа» Проект на тему: «Живи родник!» Выполнили учащиеся 6 класса Руководитель:учите
Содержание
- 2. «Живи родник!» Актуальность. Сегодня в эпоху стремительного прогресса, век компьютеризации мы подчас не замечает окружающий мир.
- 3. «Живи родник!» Дидактическая цель: 1.Изучить подземные воды своей местности; 2. Продолжить формирование комплексного видения проблемы и
- 4. «Живи родник!» Основополагающий вопрос: Возможно ли восстановить родник, «оказав ему помощь» для дальнейшего использования? Проблемные вопросы:
- 5. «Живи родник!» Темы исследований учащихся: 1. Географическое положение родника. 2. Обустройство родника 3. Основные характеристики воды
- 6. «Живи родник!» 1.Географическое положение родника. Родник расположен в лесу, от села Спасское Сорочинского района Оренбургской области
- 7. «Живи родник!»
- 8. «Живи родник!» 2.Обустройство родника Обустройство родника – деревянный сруб. Внутренние стены у родника дубовые, внешние –
- 9. «Живи родник!» 3.Основные характеристики воды в роднике. 1.Характер течения – безнапорное донное подпитывание. 2.Дебит родника –
- 10. «Живи родник!» - цвет, окраска: окраска воды определяется после фильтрования. Вода оказалась незагрязнённой, т.к. вода без
- 11. «Живи родник!» - запах: ощущается воспринимаемым запахом. Проба при температуре от + 20гр. до + 60гр.
- 12. «Живи родник!» - температура: на момент посещения, в конце октября, температура в роднике была + 5гр.
- 13. «Живи родник!» 4.Проблемы использования. Санитарное состояние родника на момент посещения группой исследователей было не в лучшей
- 15. Скачать презентацию