Презентация на тему Организация режима дня младшего школьника

Содержание

Слайд 2

ПРИБЛИЗИТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ ДНЯ

Подъем за час-полтора до выхода в школу
Утренняя зарядка
Горячий завтрак
Занятия в

ПРИБЛИЗИТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ ДНЯ Подъем за час-полтора до выхода в школу Утренняя зарядка
школе.
Горячий обед
Отдых на свежем воздухе или сон
Домашнее задание
Свободное время
Сон

Слайд 3

СОВЕТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА ДНЯ

Первокласснику необходимо спать 11,5 часов в сутки, включая

СОВЕТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА ДНЯ Первокласснику необходимо спать 11,5 часов в сутки,
1,5 часа дневного сна.
В школе двигательная активность ребенка ограниченна. Поэтому очень важно дать ребенку возможность подвигаться во второй половине дня.

Слайд 4

Лучшее время для приготовления уроков — 15-16 часов. Через каждые 25-30 минут

Лучшее время для приготовления уроков — 15-16 часов. Через каждые 25-30 минут
необходим перерыв. Время, отведенное на приготовление уроков, не должно превышать одного часа.
Обратите внимание на то, как питается ваш ребенок.

Слайд 5

Младшим школьникам не стоит смотреть телевизор дольше 40-45 минут в день.
Нельзя смотреть

Младшим школьникам не стоит смотреть телевизор дольше 40-45 минут в день. Нельзя
телевизор лежа, только сидя на расстоянии 2-5,5 м от экрана.
Тоже касается и компьютера

Слайд 6

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

Быть для ребёнка положительным примером в следовании навыкам гигиенического поведения, так

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ Быть для ребёнка положительным примером в следовании навыкам гигиенического поведения,
как одна из психологических особенностей младших школьников- склонность к подражании.
Поощрять попытки ребёнка придерживаться режима дня, выполнять гигиенические процедуры, соблюдать культуру умственного труда.

Слайд 7

Правильно организовать режим дня школьника :обеспечить ему достаточный по продолжительности сон со

Правильно организовать режим дня школьника :обеспечить ему достаточный по продолжительности сон со
строго установленным временем подъёма и отхода ко сну, предусмотреть регулярный приём пищи, установить определённое время приготовления уроков ,выделять время для отдыха на открытом воздухе, свободных занятий и помощи в семье.

Слайд 8

Проверять правильность осанки детей. При получении настораживающих результатов, проанализировать возможные причины отклонений,

Проверять правильность осанки детей. При получении настораживающих результатов, проанализировать возможные причины отклонений,
постараться устранить их.
Не впадать в крайности, не ставить ребёнка под шквал замечаний и наказаний. Добиваться, чтобы он всё необходимое делал с первого же напоминания ,ни на что не отвлекаясь.