Презентация на тему Роль книгопечатания в развитии образования

Духовную сферу общества составляют образование, культура, религия и наука.
Духовная сфера
Наука

Учителя,
художники,
священники
ученые.
создают научные теории,
накапливают знания,
пишут картины
отправляют религиозные ритуалы.
передают молодежи
К духовной сфере относятся :
верования
идеалы,
убеждения,

памятники, книги, библиотеки, музеи, храмы, институты.
Назовите учреждения, в которых хранятся культурные ценности: книги, картины и проч.

Роль книгопечатания в развитие образования
До изобретения печатного дела книги приходилось переписывать от руки, поэтому они были редкими и дорогими.
Первые книги появились в Японии и Китае в VI веке н.э.:
на пластинках из дерева, глины и слоновой кости вырезали иероглифы или картинки и покрывали их тушью. Когда такую пластинку прижимали к листу бумаги, на ней появлялся отпечаток выпуклой части изображения. В XI веке в Китае изобрели первооснову книгопечатания.

Специальной ложечкой заливали смесь олова, свинца и сурьмы в формы
В Европу это изобретение пришло 400 лет спустя.
Наиболее важное усовершенствование внес в него немец Иоганн Гутенберг.
В 1455 г. Гутенберг напечатал первую большую книгу — Библию, которая до сих пор считается шедевром полиграфии.
Он вырезал буквы на кусочках твердого металла и вгонял их молотком в особые формочки из мягкого металла.
Так получалась литера (буква). Наборщики складывали литеры в слова.

Вместе с текстами молитв и церковных служб в такой книге можно было найти календарь и святцы, часто — азбуку, чтобы малые дети учились читать; а на чистых листах в конце книги отец семейства обычно записывал даты свадеб, рождений, кончин.
Печатники были не только просветителями. Они создавали то, что можно было выгодно продать. Таким товаром стали книги. Они, в отличие от иных товаров, пользовались повышенным спросом.
Образование стало распространяться в европейском обществе.

В 1500 г. за небольшие деньги одинокий бедняк, желавший учиться, мог обзавестись грамматикой, словарем греческого или древнееврейского языка; он мог самостоятельно в свободное время, в часы досуга познать самые трудные языки.
С первых печатных станков сотнями, тысячами сходили молитвенники, сборники готовых проповедей и учебники типа «Как держать себя за столом», наборы грамматик для детей, моральные наставления, а также наивные и бесхитростные «правила хорошего тона».

И сегодня еще используется этот метод, особенно среди студентов. Но 500 лет назад таким способом составлялись не конспекты лекций, а книги, по которым учились.
Первые печатные учебники неузнаваемо изменили процесс обучения.
Теперь на партах лежали красиво изданные книги. А раньше, сидя перед учителем у подножия его кафедры, ученики старательно записывали его слова.
Писали под диктовку, как правило в спешке и со множеством ошибок, так как человек всегда говорит быстрее, чем другой записывает.