Презентация на тему Сохранение здоровья школьников при обучении математике с использованием современных образовательных технол

Задача современной школы не "дотянуть" ребенка до последнего звонка, радуясь, что за эти годы с ним не случилось ничего плохого, а полноценно подготовить подростка к самостоятельной жизни, создав все предпосылки для того, чтобы эта жизнь сложилась счастливо. И здоровье здесь играет не последнюю роль.

стрессовая педагогическая тактика;
Школьные факторы риска:
несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников;
недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей;
провалы в существующей системе физического воспитания;

интенсификация учебного процесса;
функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья;
частичное разрушение служб школьного медицинского контроля;
отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.

Рекомендации по организации здоровьесберегающей деятельности в школе:

1. Ребенку важно ощущать себя счастливым, помогите ему в этом.

2. Каждый урок должен оставлять в душе ребенка только положительные эмоции.

3. Детям необходимо испытывать ощущение комфорта, защищенности и, безусловно, интерес к вашему уроку.

Цель
данного проекта -
способствовать сохранению
здоровья учащихся.

изучение теоретического материала по реализации здоровьесберегающих образовательных технологий;
Задачи:
создание базы данных на каждого учащегося, выявление личностных особенностей;
использование элементов современных технологий для сохранения здоровья школьников;

организация взаимодействия с коллегами и родителями;
анализ и обобщение результатов полученных в ходе реализации проекта.
создание комфортной обстановки для организации учебного процесса;

В решении обозначенных задач для достижения цели помогают следующие технологии:

Технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса.
Элементы технологии Шаталова.
Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников.
Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения.
Личностно-ориентированные технологии: технологии проектной деятельности, дифференцированного обучения, обучения в сотрудничестве, игровые технологии.
Информационные технологии.
Технология психологического сопровождения учебной группы.

Основополагающие принципы программы по здоровьесберегающей деятельности:
Поддержание интереса и познавательной активности.
Учёт познавательной активности в двигательной деятельности.
Единство физического и психического развития.
Наглядность.
Принцип непрерывности физического воспитания и образования личности на всех этапах жизнедеятельности.
Принцип дифференцированного подхода к организации мероприятий по развитию физической культуры.
Учёт возрастно-половых особенностей учащихся в содержании учебного материала.

Результаты планируемой диагностики:
(в диаграмму помещаются результаты конкретного ОУ)

Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе. Но если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически.

Источники:
Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. – М.: АПК и ПРО, 2002. – с. 62.
Советова Е. В. Эффективные образовательные технологии. – Ростов на Дону: Феникс, 2007. – 285 с.
http://director.edu54.ru/node/164664
http://gifportal.ru
http://www.detsad14.ru/library/clipart/childrensday.html
http://xvatit.com/club/user/3861/photo/photo/4639/35542
http://www.sunhome.ru/image/17203