Презентация на тему Виды человеческих знаний

Содержание

Слайд 2

План урока.

Термин «знание»
Виды знаний.
Научное познание
Социальное познание.

http://banner.konfuzius.ru

План урока. Термин «знание» Виды знаний. Научное познание Социальное познание. http://banner.konfuzius.ru

Слайд 3

Термин «знание» употребляется в разных смыслах:

Как способности, умения, навыки, которые базируются

Термин «знание» употребляется в разных смыслах: Как способности, умения, навыки, которые базируются
на осведомленности
Как познавательно значимая информация
Как особая познавательная единица, выражающая форму отношения человека к действительности и существующая наряду и во взаимосвязи со своей противоположностью — практическим отношением.

Слайд 4

Виды знаний.

Виды знаний.

Слайд 5

Виды знаний.

Виды знаний.

Слайд 6

Виды знаний.

Виды знаний.

Слайд 7

Научное познание

Все знают и все понимают только дураки и шарлатаны.
Антон Чехов.

Научное познание Все знают и все понимают только дураки и шарлатаны. Антон Чехов.

Слайд 8

Научное познание — особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно

Научное познание — особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно
-организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе.

cor.edu.27.ru

Слайд 9

Проверим домашнее задание:

В чём состоят особенности научного познания?

irgri.ucoz.ru

Проверим домашнее задание: В чём состоят особенности научного познания? irgri.ucoz.ru

Слайд 10

особенности научного познания следующие:

— объективность добываемого знания;
— развитость понятийного аппарата (категориальность);

особенности научного познания следующие: — объективность добываемого знания; — развитость понятийного аппарата

— рациональность, связанная с непротиворечиворечивостью, доказательностью и системностью;
— проверяемость;
— высокий уровень обобщения знаний;
— универсальность;
— использование специальных способов и методов познавательной деятельности.

Слайд 11

Научное познание универсально в том смысле, что может сделать предметом исследования любой

Научное познание универсально в том смысле, что может сделать предметом исследования любой
феномен, может изучать все в человеческом мире.
Однако все, что наука делает своим предметом, она исследует со стороны закономерностей и причин.
Научное познание имеет свои уровни, формы и методы.

Слайд 12

Проверим домашнее задание.

Назовите основные уровни и формы научного познания.

irgri.ucoz.ru

Проверим домашнее задание. Назовите основные уровни и формы научного познания. irgri.ucoz.ru

Слайд 13

Научное познание – уровни:

Эмпирический
Выявление объективных фактов, как правило, со стороны их очевидных

Научное познание – уровни: Эмпирический Выявление объективных фактов, как правило, со стороны
связей.
Теоретический
Выявление фундаментальных закономерностей, обнаружение за видимыми проявлениями скрытых, внутренних связей и отношений.

Слайд 14

Формы научного познания

Эмпирический уровень:
Научный факт (событие, физический процесс)
Эмпирический закон
Теоретический уровень:
Проблема
Гипотеза
Теория

Формы научного познания Эмпирический уровень: Научный факт (событие, физический процесс) Эмпирический закон

Слайд 15

Методы научного познания

Эмпирические методы:
наблюдение, эксперимент,
измерение, описание,
сравнение.
Теоретические методы:
Аналогия

Методы научного познания Эмпирические методы: наблюдение, эксперимент, измерение, описание, сравнение. Теоретические методы:
(сходство в качествах),
Моделирование (воспроизведение схожих характеристик на другом объекте- «модели»),
Идеализация – мыслительные объекты, реально не существующие в опыте и действительности( «прямая», «точка», «идеальный газ», «абсолютно твёрдое тело»)
Абстрагирование ( мысленное отвлечение от ряда свойств предмета и выделение какого-либо свойства )

Слайд 16

Сделаем выводы:

Эмпирические знания - фрагментарны (дают знания только об отдельных сторонах изучаемого

Сделаем выводы: Эмпирические знания - фрагментарны (дают знания только об отдельных сторонах
объекта)
Теоретические знания - системны, раскрывают сущность изучаемого объекта.
Только единство всех методов научного познания обеспечивает их истинность.

Слайд 17

Социальное познание.

Люди существуют друг для друга.
Марк Аврелий.
Жить в обществе и быть

Социальное познание. Люди существуют друг для друга. Марк Аврелий. Жить в обществе
свободным от общества нельзя.
Ленин.

Слайд 18

Проверим домашнее задание.

Чем отличаются знания социальные и гуманитарные.

Проверим домашнее задание. Чем отличаются знания социальные и гуманитарные.

Слайд 19


Социальное знание – анализ общественных процессов и выявление в них
закономерных,

Социальное знание – анализ общественных процессов и выявление в них закономерных, повторяющихся
повторяющихся явлений
Гуманитарное знание - анализ целей, мотивов, ориентации человека и понимание его помыслов, побуждений, намерений
Социальное и гуманитарное знания взаимопроникаемы.
Без человека нет общества. Но и человек не может существовать без общества.

Слайд 20

Особенности социального познания
1.Субъект и объект познания совпадают.
2. Получаемое социальное знание всегда

Особенности социального познания 1.Субъект и объект познания совпадают. 2. Получаемое социальное знание

связано с интересами индивидов-субъектов познания.
3. Социальное знание всегда нагружено
оценкой, это ценностное знание.

Слайд 21

Особенности социального познания

4. Сложность объекта познания — общества, которое обладает разнообразием различных

Особенности социального познания 4. Сложность объекта познания — общества, которое обладает разнообразием
структур и находится в постоянном развитии.
5. Поскольку общественная жизнь изменяется очень быстро, то в процессе социального познания можно говорить об установлении только относительных истин.
6. Ограничена возможность применения такого метода научного познания, как эксперимент.

Слайд 22

Особенности гуманитарного познания

Понимание - (стр. 62 М.М.Бахтин)
Обращение к текстам писем и публичных

Особенности гуманитарного познания Понимание - (стр. 62 М.М.Бахтин) Обращение к текстам писем
выступлений, дневников и программных заявлений, художественных произведений и критических рецензий и т. д., с тем чтобы понять их смысл.
Невозможность сведения знания к однозначным, всем признанным определениям.
Гуманитарное знание призвано воздействовать на человека, одухотворять, преображать его моральные, идейные, мировоззренческие ориентиры, способствовать развитию его человеческих качеств.

Слайд 23

Социальный факт

Объективный Научный


Событие, имевшее место в определенное время, при определенных
условиях.
Не зависит

Социальный факт Объективный Научный Событие, имевшее место в определенное время, при определенных
от
исследователя.
Может быть не
зафиксирован.

Знание о событии,
которое описано с
учетом специфики
социальной ситуации,
в которой оно имело
место .
Зафиксирован в
книгах, документах
или иным путем.

Слайд 24

Виды социальных фактов.

Действия, поступки людей, отдельных индивидов или больших социальных групп
Продукты человеческой деятельности

Виды социальных фактов. Действия, поступки людей, отдельных индивидов или больших социальных групп
(материальные и духовные)
Словесные (вербальные) действия: мнения, суждения, оценки

Слайд 25

Зачем интерпретировать социальный факт?

Чтобы факт стал научным, его следует интерпретировать (лат. interpretatio

Зачем интерпретировать социальный факт? Чтобы факт стал научным, его следует интерпретировать (лат.
— истолкование, разъяснение).
Прежде всего факт подводится под какое-либо научное понятие.
Далее изучаются все существенные факты, из. которых складывается событие, а также ситуация(обстановка), в которой оно происходило, прослеживаются многообразные связи изучаемого факта с другими фактами.

Слайд 26

Сделаем выводы:

Таким образом, интерпретация социального факта —это сложная многоступенчатая процедура его истолкования,

Сделаем выводы: Таким образом, интерпретация социального факта —это сложная многоступенчатая процедура его
обобщения, объяснения.
Только интерпретированный факт является действительно научным фактом.

Слайд 27

Повторим ранее изученное.
1.Утверждение «Товар имеет стоимость» является примером
А) представления
Б) понятия
В) суждения
Г) умозаключения

Повторим ранее изученное. 1.Утверждение «Товар имеет стоимость» является примером А) представления Б)

Слайд 28

2. Критерием (ями) истины является (ются):
А) соответствие господствующему в
обществе учению
Б) практика
В)

2. Критерием (ями) истины является (ются): А) соответствие господствующему в обществе учению
мнение руководства
Г) всё указанное выше

Слайд 29

3. И чувственное и рациональное познание:
А) формирует представления и знания
о

3. И чувственное и рациональное познание: А) формирует представления и знания о
предмете
Б) начинается с ощущения
В) даёт наглядный образ предмета
В) использует логическое умозаключение.

Слайд 30

4.Верны ли следующие суждения
о социальном познании?
А. В социальном познании его субъект и

4.Верны ли следующие суждения о социальном познании? А. В социальном познании его
объект совпадают.
Б. В социальном познании активно используется эксперимент.
А)Верно только А
Б)Верно только Б
В)Верны оба суждения
Г) Оба суждения неверны.

Слайд 31

5. Какое суждение строится на образе?
А)научное
Б) практическое
В) художественное
Г) житейское

5. Какое суждение строится на образе? А)научное Б) практическое В) художественное Г) житейское

Слайд 32

6. Форма знания, выражающая специфику эмпирического уровня научного познания.
А) закон
Б) теория
В) факт
Г)

6. Форма знания, выражающая специфику эмпирического уровня научного познания. А) закон Б)
концепция

Слайд 33

7.Найдите и укажите термин не связанный с понятием
«научное познание»
Закономерность, примета, синтез,

7.Найдите и укажите термин не связанный с понятием «научное познание» Закономерность, примета, синтез, объективность, исследование. Ответ:_____________
объективность, исследование.
Ответ:_____________

Слайд 34

8.Найдите и укажите термин не связанный с понятием «мышление»
Обобщение, уподобление, ощущение, отвлечение,

8.Найдите и укажите термин не связанный с понятием «мышление» Обобщение, уподобление, ощущение, отвлечение, сравнение. Ответ:_______________
сравнение.
Ответ:_______________

Слайд 35

9.Назовите три вида социальных фактов, каждый из них проиллюстрируйте примером.
10. Укажите четыре

9.Назовите три вида социальных фактов, каждый из них проиллюстрируйте примером. 10. Укажите
отличия знания от веры.

Слайд 36

Домашнее задание.

Написать эссе по одной из тем :
«Видеть и чувствовать –

Домашнее задание. Написать эссе по одной из тем : «Видеть и чувствовать
это быть, размышлять, это жить»
В. Шекспир.
«Истина принадлежит человеку , заблуждение – его эпохе»
И.Гёте.

Слайд 37

Проверь себя.

Проверь себя.
Имя файла: Презентация-на-тему-Виды-человеческих-знаний-.pptx
Количество просмотров: 234
Количество скачиваний: 1