Содержание
- 2. Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов, как в социально-психологическом, так
- 3. Факторы, сопровождающие процесс приспособления ребёнка к школе:
- 4. Смена социальной позиции ребёнка Впервые ребёнок становится членом общества со своими обязанностями и социально-общественным долгом. Учитель
- 5. Смена ведущей деятельности Ребёнок должен «научиться учиться» Обязан делать то, что ему не всегда хочется Должен
- 6. Социальное окружение ребёнка: учитель, семья, класс. От отношения учителя к ребёнку зависит успешность его дальнейшего обучения
- 7. Необходимость укрепления психики ребёнка Развитие его мышления и эмоционально-волевой сферы Нейтрализация страхов и негативных переживаний
- 8. Формирование оптимального уровня активности ребёнка, поддержание активного внимания
- 9. Сравнительная картина первичной диагностики и в конце первой четверти:
- 10. Сравнительная картина первичной диагностики и в конце первой четверти:
- 12. Скачать презентацию