Презентации, доклады, проекты по обществознанию

У нас дома растет много комнатных растений. Одно из них – мандарин. Моя мама мне всегда говорила: «Поливай цветы, а то завянут», но я ее никогда не слушала. Однажды я увидела, что мандарин засох. Я стала его поливать и - вот чудо! - листочки отросли, и деревце стало подрастать. Почему так произошло? Мне захотелось узнать, какие условия нужны, чтобы мандарин не погиб. И моё изучение начинается! Объект исследования: Дерево Мандарин. Цель: Узнать свойства мандарина. Как растёт и размножается? Где растет и в каком климате? Задачи: а) Ухаживать за деревом самостоятельно. б) Провести наблюдение за ростом мандарина. в) Познакомиться со специальной литературой . г) Создать паспорт растения.

ЛЮДЕЙ НЕИНТЕРЕСНЫХ В МИРЕ НЕТ …ИХ СУДЬБЫ - КАК ИСТОРИЯ ПЛАНЕТ…

Явления природы. В природе постоянно происходят изменения, солнце всходит по утрам и заходит по вечерам. Вода на морозе замерзает и превращается в лед. Перелетные птицы улетают в теплые края, а весной возвращаются… Все изменения, происходящие в природе, называются явлениями природы или природными явлениями. Когда теплый и влажный воздух охлаждается образуется туман… Осенью туманы особенно часты. Самый туманный месяц года- ноябрь. Туман

Незабудка у Ревень алтайский

Бенуа Мандельброт Бенуа Мандельброт (фр. Benoît Mandelbrot; род. 20 ноября 1924, Варшава) — французский математик.Лауреат премии Вольфа по физике (1993). Бенуа Мaндельброт родился в Варшаве в 1924 году в семье литовских евреев. Но уже в 1936 году семья Бенуа Мандельброта эмигрировала во Францию, в Париж. В Париже он попал под влияние своего дяди Шолема Мандельбройта, известного парижского математика, члена группы математиков, известной под общим псевдонимом «Николя Бурбаки». После начала войны Мандельброты бежали на свободный от оккупации юг Франции, в городок Тюль. Там Бенуа Мандельброт пошел в школу, но вскоре потерял интерес к учебе. Поэтому к шестнадцати годам он еле знал алфавит и таблицу умножения до пяти. Но у Бенуа Мандельброта открылся необычный математический дар, который позволил ему сразу после войны стать студентом Сорбонны. Оказалось, что у Бенуа великолепное пространственное воображение. Он даже алгебраические задачи решал геометрическим способом. Оригинальность его решений позволила Бенуа Мандельброту поступить в университет. Окончив университет, Бенуа Мандельброт сначала стал «чистым математиком». Он получил докторскую степень. В 1958 он переехал в США, где приступил к работе в научно-исследовательском центре IBM в Йорктауне, поскольку IBM в то время занималась как раз интересными Бенуа Мандельброту областями математики. Работая в IBM, Бенуа Мандельброт ушел далеко в сторону от чисто прикладных проблем компании. Он работал в области лингвистики, теории игр, экономики, аэронавтики, географии, физиологии, астрономии, физики. Ему нравилось именно переключаться с одной темы на другую, изучать различные направления. Исследуя экономику, Бенуа Мандельброт обнаружил, что произвольные внешне колебания цены могут следовать скрытому математическому порядку во времени, который не описывается стандартными кривыми. Бенуа Мандельброт занялся изучением статистики цен на хлопок за большой период времени (более ста лет). Колебания цен в течение дня казались случайными, но Мандельброт смог выяснить тенденцию их изменения. Он проследил симметрию в длительных колебаниях цены и колебаниях кратковременных. Это открытие оказалось неожиданностью для экономистов. По сути, Бенуа Мандельброт применил для решения этой проблемы зачатки своего рекурсивного (фрактального) метода. Само понятие «фрактал» придумал сам Бенуа Мандельброт (от латинского fractus, означающего «сломанный, разбитый»). Термин «фрактал» был введён Бенуа Мандельбротом в 1975 году и получил широкую популярность с выходом в 1977 году его книги «Фрактальная геометрия природы».

Красота вокруг тебя Послушайте, какое толкование этому слову дает Сергей Иванович Ожегов "Красота – все красивое, прекрасное, все то, что доставляет эстетическое и нравственное наслаждение".

задачи -Рассказать о -Суздальском кремле, -Тульском кремле, -Казанском кремле Суздальский кремль Суздальский Кремль — древнейшая часть города, ядро Суздаля, археологически существующее с X века, а по летописям — 1024 г. Расположен Кремль в излучине реки Каменка, в южной части города. На рубеже XI—XII вв. здесь была сооружена крепость с кольцом земляных валов протяженностью 1400 м. На валах возвышались бревенчатые стены и башни. В Кремле помещались двор князя и двор епископа с городским собором, обитала также княжеская дружина и многочисленное окружение князя и епископа. Во второй половине XV века оборонительные сооружения укрепляются и досыпаются, в 1677 году возводится рубленая сосновая стена с 15 башнями и воротами. Все деревянные укрепления сгорели в 1719 году. Кремль сохранил земляные валы и рвы древней крепости, несколько церквей и ансамбль архиерейского двора с древним Рождест- венским собором.

В пустыне жил человек по имени Иоанн. Бог повелел ему отправиться к людям и сказать, что скоро к ним придёт Спаситель. Иоанн учил людей, что нужно покаяться и прекратить делать злые дела, чтобы достойно встретить Христа. Тех людей, которые слушались его, Иоанн крестил(омывал) водой в реке Иордан.

Когда Иисусу Христу было уже около тридцати лет, в еврейской земле явился пророк Иоанн и велел евреям готовиться к встрече Спасителя. Иоанн жил скромно и бедно, носил простую одежду из верблюжьей шерсти и питался растениями и медом диких пчел.

Указ Президента РФ от 28 января 2010г. № 117 «О денежном поощрении лучших учителей» приказ Минобрнауки России от 26 марта 2010г. № 217 «Об утверждении Правил проведения конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями» постановление Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2010г. № 1213 «О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 9 февраля 2010г. № 64» распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2010г. № 2493-р «Об утверждении распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на выплату денежного поощрения лучшим учителям на 2011 год» приказ Министерства образования Российской Федерации от 7 февраля 2011г. № 172 «О реализации постановления Правительства Российской Федерации от 9 февраля 2010г. № 64». Нормативно-правовые основы проведения конкурса: …«выплачивать ежегодно, начиная с 2010 года 1 тыс. денежных поощрений в размере 200 тыс. рублей каждое лучшим учителям за высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное признание» Из Указа Президента РФ с 2010 г. начался новый конкурс лучших учителей

Военная присяга – торжественное обещание (клятва), даваемое каждым гражданином при вступлении в ряды ВС В присяге сконцентрированы благородные идеалы защиты Отечества, поэтому каждый воин, принимая ее, берет на себя высокие обязательства. Торжественное обязательство принималось в присутствии священника. Запись, по которой служилый человек приносил присягу, называлась крестоцеловальной, или подкрестной. Крестоцеловальние и клятвоприношение в Киевской Руси

В этот день мы будем с ними, В честь кого мы носим имя. Новый он, и он старинный, Этот праздник … Однажды в воскресение Зашли мы с мамой в храм. И вдруг я имя «Ксения», Представьте, слышу там! Вот странно: ведь не дома я, Где вся моя родня. Кто звал меня – знакомые? А звали … не меня!

НОРА В НОРЕ ЖИВЁТ ЛИСА

Взгляните на карту России моей: Есть горы, долины, озёра на ней, Здесь реки, овраги, леса и поля, И множеством точек усыпана вся. Что это такое? Здесь кто-то живет. И кто- то своим её домом зовёт. Здесь родина чья- то и чья- то семья, А точки мы эти зовём города. Вот эта большая – сердце страны, Её называем «столицею» мы.

Чик - чирик! К зернышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? воробей домашние дикие

«Ах, Родина», - я тихо произнес И распахнул рубашки белый ворот. Всего два слова, - а щемит до слез, Всего два слова, - и опять я молод. Куликово поле – поле русской славы Затерявшаяся в просторах тульской земли милая, хватающая за душу краса. Неширокая Непрядва впадает здесь в Дон, многочисленные овраги напоминают о протекавших когда – то речках. Место тихое, ласковое, но не тем оно примечательно. Куликово поле вошло в историю нашей Родины славнейшей вехой, влившей неисчерпаемые силы в русские сердца Более шести столетий назад на просторах Задонщины русские люди под водительством великого князя владимирского и московского Дмитрия Ивановича встретили несметное войско Мамая и нанесли ему сокрушительный удар.

Повторение Кто был основателем науки «Этика»? Что означает слово «мораль»? Что помогает понять светская этика? Повторение Кто был основателем науки «Этика»? Основателем был Аристотель, философ. Что означает слово «мораль»? Означает привычки, обычаи, правила поведения. Что помогает понять светская этика? Почему одни люди совершают добрые поступки, а другие делают зло себе или окружающим? Что делать, чтобы стать добрым? И др.

Тест В солнечный полдень тень указывает направление на: а) юг; б) север; в) запад; г) восток. Укажите правильный ответ. 2. Как определить стороны света, находясь в лесу в безлунную ночь? Укажите правильный ответ: а) по часам; б) по луне; в) по Полярной звезде. 3. Определение сторон света на местности можно по: а)направлению ветра; б) собственной тени; в) направлению течения реки; г) направлению хоженых троп; д) направлению нехоженых троп; е) компасу; ж) звездам; з) направлению движения поездов; и) местным предметам; к) часам. Выберите правильные ответы

Человек – существо социальное. Что это значит? Человек существует / живёт, учится, работает/ среди людей: в семье, группе в детском саду, в классном коллективе, группе студентов, среди коллег на работе. Коллектив бывает разный. Легко или трудно устанавливать контакт, общаться с людьми? Как вы думаете, чего не хватает ребятам, чтобы наладить контакт с одноклассниками и общение было приятным?

Тема урока: «Здоровье. Четыре фактора, определяющие состояние индивидуального здоровья» – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков Здоровье человека

Об этом знать должны все дети: Давным-давно на белом свете Жил отрок. Он молился Богу, Просил в учении подмогу. Однажды отрок Старца встретил, И тот сказал: "Ты духом светел. Ты сможешь хорошо учиться И перед Богом отличиться". Он стал отшельником, монахом; В лесу с ночным боролся страхом, Молитвой бесов прогоняя, Природу светом наполняя. С годами он в лесу прижился, С медведем даже подружился. Был сердцем чист, молился много. И этим угодил он Богу.

Каменные и полукаменные дома воротынских зажиточных крестьян и купцов до сих пор стоят на улицах Воротынца. Построенные в конце XIX – начале XX веков, они исправно служат людям и поныне. В настоящее время в одном из этих домов располагается военкомат, а в другом отделение полиции. Дом купца Симонова Дом купца Попова Дом купцов Яловициных Братья Яловициных - Михаил Семенович, Алексей и Иван оставили после себя двухэтажное каменное здание, которое украшает центральную часть ул. М. Горького (ул.Большая), бывшую Биржу. В поселке достаточно высоко проходят грунтовые воды, поэтому дома (в том числе и дом купцов Яловицыных) строились крепкие, основательные, на мощных каменных подклетях. Михаил Семенович был крупным купцом, управляющим нефтебазой. Он имел в Васильсурске баки с керосином, мазутом, нефтью, занимался оптовой торговлей. В доме Яловицыных располагался большой мебельный магазин, где Иван Семенович торговал промышленными товарами, жил он также при магазине. Алексей Семенович тоже жил в то время на Большой улице в доме, где впоследствии располагался дом колхозника. В настоящее время дом купцов Яловицыных сдан под редакцию районной газеты.

Маленький, худенький брошенный мальчик, В ручке помят пластилиновый зайчик. Снова прошла незнакомая мама, Губки зажаты до боли упрямо. Глазки с тревогою смотрят ей вслед, Выбрал ее, а она его нет, Даже не знает, что здесь он один, Что за забором растет ее сын. Только во сне обнимает мальчишку, Лепит с ним вместе смешного зайчишку. Счастьем от этого мальчик живет, Утром, проснувшись, к забору идет. Ждет ее снова, магнитя глазами, Вылеплен зайчик в подарок для мамы. Вот и она, и сердечко стучит, Мама проходит, не смотрит, молчит. Как объяснить ей, что он ее ждет, Верит, что мама его заберет. Детского дома холодные будни С помощью мамы он позабудет. Только бы мама узнала его Ждущего молча сынка своего Снова и снова идет мама мимо, Даже не зная, как сильно любима.   Всюду мамы, а она ничья,   Девочка с глазами оленёнка.   Кто ей скажет, чьё она дитя?   Кто дал имя этому ребёнку?   Мать была, конечно же, была   Матерью, но на шестые сутки...   Отреклась, и глаз не подняла.   И умчалась на хмельной попутке.   Где сейчас порхает и поёт?   Сны, какие ей ночами снятся?   Кто её простит и кто поймёт?   Кто ей в сердце сможет достучаться?   Может быть, живёт она средь нас?   Может быть, она сменила имя?   Горек мёд её и страшен час... Не бросай детей своих, Россия!  

«Клятву мы богам вверяем, служить отчизною тому, кто боле всех нас выше правит, кто про род людской не забывая изгнанье демонов берет. Клянемся верностью своей до гроба. Мы защитим любимых нам и не забудем про людское во время битвы с равным нам. И каждый воин в нашем круге, справедлив и честен должен быть. Забытый страж – забытый воин, всегда придёт на упованье защитить отчизну, мир и честь…» - Отрывок из клятвы Клятва Суровая Нордмарианская погода сгущает краски северного храма Инноса. Раскатистый ветер и игривые снежинки делают этот день приятным. Солнце всходит на Востоке – начинает светать. В Монастыре раздаются крики о общем подъеме. Не торопясь молодые ученики собираются вблизи библиотеки. Наставники медленно инструктировали своих учеников. Жизнь храма была, как и прежде спокойна. Странные музыкальные звуки озаряли окружение. Ни один из учеников не стоял со свисшей головой. Все были рады новому дню, каждый собирался внять именно то, что должен. Каждому из послушников было всего по четырнадцать – шестнадцать лет. Прошло несколько часов. Каждый наставник дал своему ученику задание. Три молодых сорванца, как всегда получили одно и тоже задание. Норвуд, Видар и Флинн должны были принести своему наставнику банку снежных ягод, несколько волчьих шкур и мясо для рыцарей-паладинов, которые не смыкая глаз день и ночь охраняют стены монастыря. Одна Авелина осталась без задания. Недолго думая три друга потащили ее за собой. И вот они за пределами монастыря, разделяться они не любили и решили сделать все вместе. Видар и Флинн загоняли волков, а Норвуд и Авелина вырубали их. Со временем дела с волками и мясом были закончены. Настало время сбора ягод. - Я знаю одну пещеру, вблизи нее можно насобирать целую бочку ягод. – растянув последние три слова сказал Флинн. - Быстрее соберем – быстрее отдохнём. – без сомнений сказал Видар. - Я побаиваюсь идти туда, в прошлый раз все закончилось бегством. – задумчиво произнесла Авелина - Фу трусиха, так мы и до заката ничего не соберем. – надменно сказал Норвуд. - Ладно идемте уже. – потихоньку уходя сказал Флинн И вот они были в пути. Каждый не знал, что ждет их за поворотом. Но их дела всегда заканчивались гладко, лишь изредка эти сорванцы попадали в передряги. И вот они дошли до пещеры и приступили к сбору ягод. Ветер то влетал в пещеру, то вылетал обратно. Казалось, что у этой пещеры два входа. Но это никого не пугало. Прошло несколько часов, начинало темнеть. Ребята уже хотели заканчивать свою прогулку, как из ниоткуда появилось нечто.