Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Деятельность- Форма активности, направленная на преобразование окружающего мира. Структура деятельности

 Предисловие  Происхождение государства и права — это одна из кардинальных проблем юриспруденции. На протяжении многих десятилетий доминирования в нашей стране марксистско-ленинской идеологии ее трактовка была таковой, которая была представлена Ф. Энгельсом в его работе «Происхождение семьи, частной собственности и государства». Отступление от энгельсовского понимания процессов происхождения государства и права в тот период для ученых было чревато многими неприятностями.    После того, как были сняты идеологические барьеры, в науке, как это и полагается, обнаружился плюрализм мнений ученых-юристов по данной проблеме. Причины многообразия теорий о происхождении государства и права  Вопрос о закономерностях образования государства, которые едины для всех времен и народов, не нужно смешивать с вопросом о причинах возникновения государств. На сей счет существует множество теорий. Такой плюрализм мнений обусловлен следующим:     1. Мыслители, предлагавшие объяснение этому процессу, жили в разные исторические эпохи и, разумеется, использовали разный объем накопленных человечеством знаний. Сегодня уровень знаний об обществе неизмеримо возрос, но мы «с высоты своего полета» не должны пренебрежительно рассматривать идеи ученых, живших ранее нас, тем более, многие их идеи не отвергнуты жизнью и справедливы до настоящего времени.     2. Объясняя процесс возникновения государства, ученые брали для иллюстрации своих идей различные регионы земли, отличающиеся своеобразием.     3. Зачастую мыслители, восхищенные достижениями других наук, пытались эти результаты применить к наукам общественным и, в частности, основываясь на тех или иных достижениях по-новому взглянуть на процесс происхождения государства. Причем делали они это подчас так увлеченно, что не замечали влияние других факторов на развитие общества. Одним словом, мыслили односторонне.     4. Нельзя исключить и того, что на взгляды авторов теорий очень часто сильно влияли их философские и идеологические пристрастия. И в этом нет ничего зазорного, ведь мы все дети своего времени.

Содержание 1) Понятие социалистического государства 2) Марксистское учение о социалистическом государстве 3) Основные постулаты марксистского учения 4) Развитие социалистического общества 5) Форма правления и государственного устройства в социалистическом государстве 6) Сущность права в социалистическом государстве 7) Вечно ли социалистическое государство? 8) Вывод Понятие социалистического государства Социализм – идеологическое течение, определяющими чертами которого являются приверженность идеалам сотрудничества, равенства и общественной собственности. Социалистическое государство - качественно новый исторический тип государства, организация политической власти трудящихся во главе с рабочим классом, основное орудие защиты революционных завоеваний, творческие преобразования экономической и духовной жизни общества с целью постепенного перераспределения социалистической государственности в общественное коммунистическое самоуправление.

Какие три основных политических центра выделились в период феодальной раздробленности? Владимиро-Суздальское княжество Галицко-Волынское княжество Новгородская республика В каком году было образовано феодальное государство – Золотая Орда ? Образовано в 1243г

Содержание Ведение Европейский путь возникновения государства а) В Древних Афинах б) В Древней Спарте в) В Древнем Риме г) В Германском государстве Восточный путь возникновения государства Заключение Различают два основных пути возникновения государства Европейский Восточный (Афины, Рим, (Египет, Вавилон, древнегерманские Китай, Индия государства); и др.)

Проблема возникновения государства и права остается и, видимо, длительное время останется в науке дискуссионной. Во-первых, в основе этой сложнейшей проблемы лежат различные идейные, философские воззрения и течения. Во-вторых, историческая и этнографическая науки дают все новые знания о причинах происхождения государства и права. Важнейшей ступенью человеческого прогресса явилась неолитическая революция, имевшая место 10 – 15 тыс. лет тому назад. В этот период появились совершенные орудия труда, возникли земледелие и скотоводство. Произошло заметное повышение производительности труда: человек стал производить больше, чем потреблял, появился избыточный продукт, возможность накопления богатств, создания запасов. Экономика стала производящей, человек стал меньше зависеть от природы, и это привело к значительному росту населения. Но вместе с тем возникла возможность эксплуатации человека человеком, присвоения накапливаемых богатств. Именно в этот период, который у разных народов во времени не совпадал, произошло разделение путей развития человечества на «восточный» и «западный». Причины такого разделения заключалось в том, что на «востоке» в силу ряда обстоятельств сохранились общины и соответственно общинная собственность на землю. На «западе» же таких работ не требовалось, общины распались, и земля оказалась в частной собственности. Выделяют два способа возникновения государства: Восточный( азиатский) путь Западный путь Здесь очень устойчивыми, традиционными оказались социально-экономические отношения и структуры родового строя - земельная община, коллективная собственность. Управление общественной собственностью становилось важнейшей функцией родоплеменной знати, которая постепенно превращалась в обособленную социальную группу (сословие, касту), а ее интересы все более обособлялись от интересов остальных членов общества. В Европе главным государствообразующим фактором было классовое расслоение общества, обусловленное интенсивным формированием частной собственности на землю, скот, рабов. По мнению Энгельса, а наиболее «чистом» виде этот процесс проходил в Афинах. В Риме на возникновение классов и государства большое влияние оказала длительная борьба двух группировок свободных членов родоплеменного общества-патрициев и плебеев.

Что же такое Псковская судная грамота? Псковская судная грамота (ПСГ) - нормативно-правовой акт, регламентирующий, в большей степени гражданско- правовые отношения. Так же это памятник феодального права в России 15 века. Псковская судная грамота состояла из 120 статей, 108 из которых были приняты в 1397 году, остальные же были приняты позже по решению вече.

Псковская судная грамота Псковская Судная Грамота 1397 г. была принята на городском вече по благословению попов 5 соборов. Некоторые ученые считают датой принятия грамоты 1467 г. Системы Псковской судной грамоты Имущественные преступления и наказания Обязательственное право (договора и виды собственности) Семейное наследование (опекунство) Гражданское право по Псковской Судной Грамоте

История образования Новгородская и Псковская земли были расположены на северо-западе Руси. До XII в. Новгородская земля входила в состав Киевской Руси. В начале XII в., предположительно в 1136г., бояре Новгорода, воспользовавшись восстанием городских низов и крестьянства против князя, захватили власть и установили свое политическое господство. В Новгороде сложился республиканский (феодальный) строй. Псковская земля была частью Новгородской республики до середины XIV в. В 1348 г. Псков, выросший в крупный торговый и ремесленный центр, отделился от Новгорода и также стал феодальной республикой. Особенности общественной и политической систем Новгород и Псков определялись своеобразием их экономического развития. Господствующее положение занимали бояре — феодалы, крупные землевладельцы. Новгородское (псковское) боярство было тесно связано с торговлей с западными и русскими княжествами, ремеслом, эксплуатацией населения зависимых земель. г. Псков

Золотая Орда Золотая Орда -феодальное государство, основанное в начале 40-х гг. XIII века во главе с ханом Батыем. Это было одно из самых крупных государств своего времени. В начале XIV столетия оно могло выставить трехсоттысячное войско. Расцвет Золотой Орды приходится на правление хана Узбека, затем так же, как и другие средневековые государства , она пережила период феодальной раздробленности. Золотая Орда окончательно покорила Русь в 1240 г. Вопрос о степени влияния монголо-татарского завоевания на развитие русских земель является дискуссионным. Часть дореволюционных российских историков считали, что монголы оказали большое влияние на развитие московского государства, которое сложилось под влиянием монгольской государственности, другие же - и таких большинство - находили, что т.к. татарское иго не оказало глубокого влияния на ход российской истории, не произвело глубоких социальных переворотов в жизни Русского государства. Оно ускорило одни процессы, несколько задержало другие, но процессы эти начались без влияния монголо-татарского нашествия и продолжались независимо от этого влияния. Татарское нашествие и его влияние были лишь одним из факторов в этом историческом процессе.

Государственный строй Новгородской и Псковской республики  История образования  Новгородская и Псковская земли были расположены на северо-западе Руси. До XII в. Новгородская земля входила в состав Киевской Руси. В начале XII в., предположительно в 1136г., бояре Новгорода, воспользовавшись восстанием городских низов и крестьянства против князя, захватили власть и установили свое политическое господство. В Новгороде сложился республиканский (феодальный) строй. Псковская земля была частью Новгородской республики до середины XIV в. В 1348 г. Псков, выросший в крупный торговый и ремесленный центр, отделился от Новгорода и также стал феодальной республикой.  Особенности общественной и политической систем Новгорода и Пскова определялись своеобразием их экономического развития. Господствующее положение занимали бояре — феодалы, крупные землевладельцы. Новгородское (псковское) боярство было тесно связано с торговлей с западными и русскими княжествами, ремеслом, эксплуатацией населения зависимых земель.  Высшие органы государственной власти. Высшими органами государственной власти в Новгороде являлись вече и совет господ. Вече созывалось князем, посадником или тысяцким. Но когда борьба между различными партиями особенно накалялась вече созывали частные лица или группы поддержки той или иной партии. Вече не было постоянно действующим органом, оно созывалось только тогда, когда в нем была действительная необходимость. Чаще всего это случалось во время войн, восстаний, призыва князей и других социальных катаклизмов. Реальная власть в Новгороде и Пскове принадлежала боярскому совету, включавшему знатных бояр и представителей городской администрации. Председательствовал в совете архиепископ. Боярский совет являлся организационным и подготовительным органом. К его компетенции относились: подготовка законопроектов, вечевых решений, контрольная деятельность, созыв вече, подготовка повестки дня, подбор кандидатур избираемых на вече должностных лиц и др. . 

1) Введение 2) Два подхода к вопросу о влиянии татаро-монгольского ига 3) Заключение Содержание Нашествие монголов и последовавшее за ними господство, растянувшееся почти на два с половиной столетия, стали для средневековой Руси страшным потрясением. Разрушительность этого нашествия не вызывает ни малейших сомнений, но вопрос о том, как именно оно повлияло на историческую судьбу России, по-прежнему остается открытым. По данному вопросу противостоят друг другу два крайних мнения. Сторонники первой точки зрения вообще отрицают какие-нибудь значимые исторические последствия монгольского завоевания и господства. Последователи другой точки зрения, в частности, теоретик евразийства Петр Савицкий (1895–1968), напротив, утверждали, что “без “татарщины” не было бы России”. Между этими крайностями можно найти множество промежуточных позиций, защитники которых приписывали монголам большую или меньшую степень влияния. Введение

Конституционный строй России Конституционно-правовой институт основ конституционного строя

Определи время и место встречи; количество участников Помни: опоздания и переносы наносят ущерб деловой репутации. Не дави на партнера, используй различные варианты оговорок типа: «Любое удобное для вас время» или «Со своей стороны мы предлагаем…часов» и др. Помни: переговоры длятся 1,5- 2 часа; назначаются обычно на 9.30 или 10; если в другое время, то заканчиваться должны не позднее 17.00- 17.30

Проект «Живая Азбука» 1 класс Цель проекта: обобщить знания о буквах русского алфавита; учиться искать информацию (стихи, загадки и т.д.) в сотрудничестве со взрослыми; учиться работать в группе. «Детская цель» проекта: Представить выбранную букву в интересной форме. Задачи: закрепить знания о согласных и гласных звуках, твёрдых и мягких согласных, об обозначении звуков буквами, алфавите; развивать самостоятельность, творческие способности, речь; прививать интерес к обучению в школе; формировать навыки общения и сотрудничества; воспитывать бережное отношение к природе. Проект «Живая Азбука» 1 класс Продолжительность работы – долгосрочный. Предметные области – уроки обучения грамоте. По числу участников – коллективный. По доминирующей деятельности – информационно-творческий. Характер координации – непосредственный. Оборудование – альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, картинки ,карандаши, природный материал и другие материалы. Участники – педагог, ученики 1 класса и их родители.

проект предназначен для учащихся 7-9 классов школы; охватывает тему: «Здоровый образ жизни» в курсе ОБЖ, «Физическое воспитание детей» в курсе физкультуры; раскрывает значение движения на развитие организма подростка. Краткая аннотация проекта http://aida.ucoz.ru Дидактическая цель: Создать условия для развития интереса к здоровому образу жизни

Актуальность проекта Проблема национального здоровья особенно актуальна и обозначена государством в последнее время. Состояние здоровья детей и подростков приобрело настолько плачевное состояние, что о нём заговорили не только врачи и педагоги, но и представители широкой общественности и политики. Сегодня 20–25 % школьников могут быть названы по настоящему здоровыми. Состояние окружающей среды становится всё менее благоприятным для существования человека, его здоровья. В рамках работы апробационной площадки «Система проектных мастерских для учащихся 5-6 классов, как механизм формирования и развития УУД, оформления у младших подростков образовательного интереса» курс является важным элементом в плане формирования у подрастающего поколения – ответственного отношения к здоровью, формированию культуры здоровья.

Идея самому поучаствовать в создании настоящего короткометражного мультфильма была воспринята мной с большим интересом и энтузиазмом. В ходе работы над проектом я узнал, что создание мультфильма – очень трудоемкое и кропотливое дело, для завершения которого пришлось приложить немало усилий.

Фотофильм  (иначе фотоклип, слайд-шоу)  – это видеоролик из ваших фотографий под музыку с добавлением различных эффектов, анимационных переходов, красивых фонов, надписей, пожеланий или поздравлений. Алгоритм создания презентации: Заполнение слайдов данными (текст, графика). Применение анимации к элементам слайда. Оформление переходов между слайдами. Вставка музыки и видео. Настройка демонстрации презентации.

Вопрос? Что такое жизнь? Что главное в жизни? Здоровье-это самое главное в жизни. Это и счастье, радость, свобода, труд, спорт и общение с родными и друзьями. Это-сама жизнь.

Тема: Использование тренажеров в работе по физическому воспитанию со старшими школьниками во внеклассной работе. Задачи проекта. 1.4.1. Методические задачи: - определить формы работы со старшими школьниками, в которых применение спортивных тренажеров является наиболее эффективным; - определить наиболее рациональные методы и приемы использования тренажеров в работе со школьниками старшего возраста; - развивать и расширять круг задач, для решения которых целесообразно применение тренажеров; - отобрать критерии для определения эффективности оздоровительной работы с использованием тренажеров; - отработать систему взаимодействия педагогических и медицинских работников в процессе реализации проекта; - разработать рекомендации по осуществлению индивидуального подхода при использовании тренажеров с учетом состояния здоровья, уровня физического развития и физической подготовленности школьников; - разработать пакет методических материалов по данной теме.

1. Да, мы намерены убрать всю страну за один день! Но, наша цель не только собрать мусор в аккуратные кучки ☺ О сути проекта 3. Мы научим людей творить большие перемены всем миром, хотя от каждого участника потребуется совсем небольшой посильный вклад. 2. Мы дадим толчок повсеместному внедрению раздельного сбора и переработки мусора. 4. Мы покажем способы эффективного взаимодействия людей, бизнеса и организаций на уровне города, региона и страны.

Общий обзор Широкое распространение растровые светильники получили последние 15 лет благодаря ряду своих больших преимуществ: Дешевизна. (от 12 у.е. ); Качественный, рассеянный свет без слепящего эффекта при низком енергопотреблении ; Современный внешний вид; Широкий выбор различных типов для освещения любого офисного, административного помещения ; Простота монтажа (монтаж с стандартные потолки типа «Армстронг» либо потолки из гипсокартона) ; Простой расчет освещения; Простота замены ламп и ремонт светильника. Конструкция и технические особенности растровых светильников корпус; лампа и стартеродержатели; растровая решетка; дроссель; стартер; конденсатор.

Содержание Основные проблемные моменты земельного законодательства. Законодательное регулирование строительства. Ограничения на инвестирование жилищного строительства. Вопросы оформления и регистрации прав на недвижимость и сделок с недвижимостью. Развитие государственно-частного партнерства в Украине. 1. Основные проблемные моменты земельного законодательства