Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Отклоняющееся поведение. Социальный контроль
Отклоняющееся поведение. Социальный контроль
Что такое девиантное поведение? Отклоняющееся поведение. Социальное поведение, несоответствующее имеющейся норме или набору норм, принятых значительной частью общества. Одной из признанных в современной социологии является типология девиантного поведения, разработанная Р. Мертоном в русле представлений о девиации как результате аномии. Типология девиантного поведения Роберта Кинга Мертона инновация, предполагающая согласие с целями общества и отрицание общепринятых способов их достижения (к «инноваторам» относятся шантажисты, создатели «финансовых пирамид», великие ученые); ритуализм, например бюрократ требует, чтобы каждый документ был тщательно заполнен, дважды проверен, подшит в четырех экземплярах, но при этом забывается главное – цель; ретретизм (бегство от действительности) – наркоманы, бомжи и т.п.; бунт, отрицающий и цели, и способы, но стремящийся к их замене на новые (революционеры, радикалы и др.).
Продолжить чтение
Человек в информационном обществе
Человек в информационном обществе
Мы живем в мире, наполненном и даже перенасыщенном информацией. Научные учреждения создают и внедряют информацию. Она необходима для принятия политических решений, лежит в основе процессов обучения и образования, в основе любой творческой деятельности. Разумеется, что информация , рассматриваемая изолированно, сама по себе не может произвести коренных изменений в нашей жизни. Но информация, влияющая на деятельность человека, а через нее и на окружающий мир, становится гигантской технической, социально-экономической и культурной силой. Поэтому в современном мире при прочих равных условиях победит и выиграет историческое соревнование та общественная система, которая сможет производить больше информации, будет создавать информацию лучшего качества и сумеет внедрять ее быстрее во все сферы общественной жизни. Ясно, что делать это можно не традиционными методами, возможности которых ограничены, а лишь с помощью современной сверхсложной информационной технологии. Нынешняя борьба за социальное и физическое выживание человека и человечества все в большей степени зависит от уровня и качества такой технологии. Вследствие этого процесс, в котором осуществляется ускоренное развитие и внедрение информационной технологии, а также экспоненциально нарастающий прирост информации, представляет собой особый интерес с точки зрения философского осмысления общества. Данный процесс получил название информатизации общества. Информатизация, стало быть, есть особый социально- исторический процесс, в котором реализуется информационная революция и который ведет к новому состоянию общества. Это новое состояние называется информационным обществом или информационной цивилизацией [1]. Суммируя все сказанное, можно сформулировать концепцию современного информационного общества. Общество является информационным, если: 1) любой индивид, группа лиц, предприятие или организация в любой точке страны и в любое время могут получить за соответствующую плату или бесплатно на основе автоматизированного доступа и систем связи любые информацию и знания, необходимые для их жизнедеятельности и решения личных и социально значимых задач; 2) в обществе производится, функционирует и доступна любому индивиду, группе или организации современная информационная технология, обеспечивающая выполнимость предыдущего пункта; 3) имеются развитые инфраструктуры, обеспечивающие создание национальных информационных ресурсов в объеме, необходимом для поддержания постоянно убыстряющегося научно-технологического и социально-исторического прогресса. Общество в состоянии производить всю необходимую для жизнедеятельности информацию, и прежде всего научную. Последний пункт особенно важен для понимания концепции информационного общества, так как в настоящее время имеется ряд стран, например, в азиатском регионе, обладающих высоким уровнем информационной технологии, выдерживающих конкурентную борьбу на мировых компьютерных и информацио.
Продолжить чтение
Комбинированные бригады. Организация летней трудовой занятости
Комбинированные бригады. Организация летней трудовой занятости
Как было раньше: Подростки: Бригады формировались из числа несовершеннолетних (14-18 лет); Перечень работ сводился к примитивному труду; Подростки не получали интересные профессиональные навыки; Наставничество отсутствовало. Пенсионеры (ветераны спорта): Не востребованы на рынке труда; Трудовой опыт (включая допуски и разряды) не применяется; Профессиональные знания не передаются; Возможности для легального заработка сведены к минимуму. В чём магия комбинирования бригад? Создание условий для наставничества (активного обмена опытом и навыками) между подростками и пенсионерами; Увеличение точек приложения труда летних трудовых бригад (увеличение перечня допустимых работ); Создание возможностей для трудового творчества; Приобщение к здоровому образу жизни через атмосферу спорта; Возвращение к трудовой активности пенсионеров (ветеранов спорта); Благоустройство и развитие спортивных объектов.
Продолжить чтение
соц-пед тестирование 2019-2020 (1)
соц-пед тестирование 2019-2020 (1)
«Социально-психологическое тестирование на предмет раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ» «Первые случайные пробы» наркотиков в подростковом и юношеском возрасте приводят к быстрому формированию зависимости, нарушению процесса социализации, различным негативным последствиям и правонарушениям. «Первую пробу» совершают «из любопытства и/или за компанию», «для того, чтобы испытать новые ощущения», а также «потому, что «это модно» и они не хотят «отличаться от одноклассников». «Социально-психологическое тестирование на предмет раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ» Мероприятия по раннему выявлению незаконного потребления наркотических средств проводятся во всех образовательных организациях Российской Федерации с 2014-2015 учебного года.
Продолжить чтение
Социальная сфера
Социальная сфера
Социальная (стратификационная) структура, социальная дифференциация - расслоение и иерархическая организация различных слоев общества, а также совокупность институтов и отношений между ними. Основой стратификационной структуры общества является естественное и социальное неравенство людей. Социальное неравенство - неравный доступ к социальным благам. Современное общество стремится к минимизации социального неравенства, в то же время, естественное неравенство неустранимо. В социологии известны четыре основных типа социальной стратификации: рабство, касты, сословия, классы. Первые три системы считаются закрытыми, т.е. переход из одной страты в другой почти невозможен либо затруднён. Классовая система - открытая, налажена социальная мобильность 1. Рабство Рабство - экономическая, социальная и юридическая форма закрепощения людей, граничащая с полным бесправием и крайней степенью неравенства. Касты Кастовый строй не такой древний, как рабовладельческий, и менее распространенный. Если через рабство прошли практически все страны, разумеется, в разной степени, то касты обнаружены только в Индии и отчасти в Африке. Индия - классический пример кастового общества. Оно возникло на развалинах рабовладельческого в первые века новой эры. Кастой называют социальную группу (страту), членством в которой человек обязан исключительно своим рождением. Человек не может перейти из своей касты в другую при жизни. Для этого ему надо родиться еще раз. Кастовое положение закреплено индусской религией (понятно теперь, почему касты мало распространены). Согласно ее канонам люди проживают больше чем одну жизнь. Каждый человек попадает в соответствующую касту в зависимости от того, каким было его поведение в предшествующей жизни. Если плохим, то после очередного рождения он должен попасть в низшую касту и наоборот.
Продолжить чтение
Молодежь в современном обществе
Молодежь в современном обществе
4. "Эта молодежь растлена до глубины души. Молодые люди злокозненны и нерадивы. Никогда они не будут походить на молодежь былых времен. Младое поколение сегодняшнего дня не сумеет сохранить нашу культуру" После того, как часть аудитории разразилась аплодисментами, доктор Гибсон открыл имена авторов цитат. Первая заимствована у Сократа (470—399 гг до н. э.); Вторая у Гесиода (ок. 720 г. до н. э.); Третье изречение принадлежит египетскому жрецу Ипуверу, жившему за 1700 лет до н. э. ; Четвертая обнаружена совсем недавно на глиняном горшке, найденном среди развалин Вавилона. Возраст этого горшка — свыше 3000 лет. Получилось в парламенте очень эффектно и даже смешно. Однако все эти культуры и правда погибли. И горшок найден, увы, среди развалин Вавилона, а не в процветающем городе. Как вы думаете о ком мы будем говорить на данном уроке?
Продолжить чтение