Радиация в окружающих нас предметах

Исследовать, какие предметы, окружающие нас в быту, могут иметь повышенный радиационный фон. Научиться определять, представляют ли они угрозу для человека.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
1. Узнать что такое радиация.
2. Узнать способы выявления источника ионизирующего излучения.
3. Рассмотреть способы предотвращения воздействия ионизирующего излучения на организм человека.
4. Провести опрос среди учащихся школы на вопрос знания о радиации и действий при её обнаружении.
ЗАДАЧИ:

1. Изучение и анализ специальной литературы;
2. Проведение замеров интенсивности излучения вещей;
3. Расчёт допустимых норм;
4. Проведение анкетирования;
5. Анализ полученных данных.
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: радиация
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: вещи и предметы быта, окружающая среда.

РАДИАЦИЯ – это неустойчивость ядер некоторых атомов. Из-за этой неустойчивости происходит распад ядра, сопровождаемый выходом так называемого ионизирующего излучения, то есть радиации.

ПРОНИКАЮЩАЯ СПОСОБНОСТЬ ИОНИЗИУЮЩЕГО ИЗЛУЧЕНИЯ

ИСТОЧНИКИ РАДИАЦИИ
Естественные:
космическое излучение
земное излучение (радиоактивные вещества, содержащиеся в окружающей среде: природный уран, торий, радиоактивный калий, радиоактивный углерод, радий.)
газ Радон – наиболее опасный из всех естественных источников радиации.
Искусственные:
атомные электростанции
технические установки (реакторы, ускорители)
рентгеновское оборудование

ПРЕДМЕТЫ, ИМЕЮЩИЕ ПОВЫШЕННЫЙ РАДИАЦИОННЫЙ ФОН
Светомасса постоянного действия (СПД)
Гамма-дефектоскоп

КОНТРОЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ ИЗ ВОЕННЫХ ДОЗИМЕТРОВ
Вольфрамовые электроды
Датчик дыма
Изделия из уранового стекла

Некоторые продукты питания
БРАЗИЛЬСКИЙ ОРЕХ
ГРИБЫ

ПРОВЕДЕНИЕ ЗАМЕРОВ ИНТЕНСИВНОСТИ ИЗЛУЧЕНИЯ
RADEX -RD 1503+
RADEX -RD 1503+
РадиаСкан-701А
природный фон окружающей среды 0,11мкЗв/ч
старые стеклянные пуговицы
0,51мкЗв/ч
старые стеклянные пуговицы
1,57 мкЗв/ч

Датчик дыма серии HIS-07
219 мкЗв/ч
Датчик дыма серии HIS-07
219 мкЗв/ч
ЗАМЕР ОБРАЗЦА ПОСЛЕ ПРИКРЫТИЯ ЛИСТОМ БУМАГИ
Делаем вывод, что данный тип излучения задерживается даже небольшими преградами, например, листком бумаги.

Анкетирование среди 8-х и 9-х классов, обучающихся в школе.
Получил следующие результаты:
«Знаете ли вы, что такое радиация?»
80% «Ионизирующее излучение», 16% «электро-магнитные волны», 4% «инфракрасное излучение».
«Какие предметы могут излучать повышенную радиацию?».
50%- «микроволновая печь», 29%«мобильный телефон», 12% «компьютер», 9% «гранит».
«Что следует сделать при обнаружении источника повышенной радиации?»
92% «вызвать МЧС», 7% «утопить в реке», 1% «закопать поглубже в землю».
Вывод: большинство учеников знают, что такое понятие радиация и какие меры нужно предпринять при её обнаружении. Но в то же время многие не знают, какие предметы могут её излучать.
ПРОВЕДЕНИЕ АНКЕТИРОВАНИЯ

ЗАКЛЮЧЕИЕ
На основании проведенного мной исследования, можно сделать следующие выводы, что на самом деле в нашем быту до сих пор остается множество различных предметов, которые могли раньше считаться вполне безопасными, либо считались безопасными в руках специалистов, но попав в руки к человеку неосведомленному, могут нанести вред.
Я считаю, что моя гипотеза подтвердилась, поскольку малая информированность людей, о том, что именно может излучать радиацию, может привести к неприятным последствиям.