Содержание
- 2. Диаграммы события и причинных факторов Метод расследования
- 3. Цель После успешного завершения данного занятия, студенты смогут составлять и использовать диаграммы события и причинных факторов
- 4. Задачи Обрисовать преимущества, связанные с использованием ДСПФ Определить термины: неправильное действие и причинный фактор Ввести символы,
- 5. Что такое диаграмма СПФ? Схематическое представление события, на котором показаны основные повлиявшие на него факторы в
- 6. Составление диаграммы СПФ Преимущества Позволяет организовать информацию, показывая точную хронологическую последовательность Позволяет собрать и отобразить информацию,
- 7. Зачем ее используют? Помогает вам Объединить другие методы анализа Организовать информацию Выявить недостающие или противоречивые данные
- 8. Почему ДСПФ так эффективны Негативные проявления в работе человека обычно связаны с совокупностью действий Неправильные действия
- 9. Когда ее используют? Обычно она является первым из применяемых инструментов Составляется на основе предо- ставленной предварительной
- 10. Ограничения ИДЕАЛЬНА для сложных одиночных событий Не так хороша для анализа групп подобных событий … используйте
- 11. Символы последовательности событий - 1 Конечное событие (аномальное событие) Негативное условие, или последствие, на котором сфокусировано
- 12. Символы последовательности событий - 2 Действие/ Происшествие Действие персонала или срабатывание оборудования, имеющее последствия Переключатель #
- 13. Символы последовательности событий - 3 Предполагаемое действие / происшествие Действие или происшествие, которое не доказано, но
- 14. Символы последовательности событий - 5 Неправильные действия Неправильные действия персонала или нежелательная работа оборудования Заклинило подшипник
- 15. ПРИЧИННЫЕ ФАКТОРЫ показывают овалом Символы причинных факторов - 1 Причинные факторы Факторы, влияющие на последствия возникшей
- 16. Символы причинных факторов - 2 Коренная причина “Фундаментальная причина, устранение которой предотвращает повторение события или негативного
- 17. Символы причинных факторов - 3 Анализ изменений до сейчас Калибровка раз в 28 дней Калибровка раз
- 18. Символы нарушенных барьеров Барьеры применяются для предотвращения неправильных действий Нарушенные барьеры Неэффективные существующие или отсутствующие барьеры
- 19. Изображение того, ‘ЧТО’ произошло Ход события (Основная линия) Основная последовательность события символы, соединенные линией, располагаются слева
- 20. Изображение того, ‘ЧТО’ произошло Вторичная линия Последовательность параллельных события Тонкая линия, соединяющаяся с основной Вторичная линия
- 21. ДЕЙСТВИЕ КОНЕЧНОЕ СОБЫТИЕ ПОВЕДЕНИЕ УСЛОВИЕ ЧТО КАК ПОЧЕМУ БАРЬЕРЫ КОРЕННАЯ ПРИЧИНА НАРУШЕННЫЕ БАРЬЕРЫ НЕПРАВИЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ /
- 22. Коренные причины? – «лакмусовая бумажка» Задайте два вопроса по предполагаемой коренной причине 1. Если бы условие
- 23. Пример для разбора на занятии Аномальное событие, связанное с уборкой помещения батарей аккумуляторов
- 24. Пример Уборка начинается Короткое замыкание батареи Техник КИП делает заявку на уборку помещения Техник КИП проводит
- 25. Пример Техник КИП делает заявку на уборку помещения Техник КИП проводит неадекватный инструктаж Уборка начинается Мусорный
- 26. Пример Техник КИП делает заявку на уборку помещения Техник КИП проводит неадекватный инструктаж Уборка начинается Мусорный
- 27. Пример Техник КИП проводит неадекватный инструктаж Не знал правил проведения инструктажа Техник не обучен организации работ
- 28. Пример Мусорный совок кладется на батарею Не было обучения по общей электробезопас-ности 2 Отсутствие знания об
- 29. Пример Клеммы батареи не изолированы Не предусмотрено проектом Недостаток анализа безопасности / риска 3 Не установлены
- 30. Пример Клеммы батареи не изолированы Не предусмотрено проектом 3 Не установлены изолирующие колпачки Недостаток анализа безопасности
- 31. Техник КИП делает заявку на уборку помещения Техник КИП проводит неадекватный инструктаж Начало уборки Мусорный совок
- 32. Задание для повторения Обрисовать преимущества, связанные с использованием ДСПФ Определить термины: неправильное действие и причинный фактор
- 33. Используя предоставленные материалы кейсов, составьте диаграмму события и причинных факторов Практическая работа
- 34. Примеры работ студентов
- 35. Примеры работ студентов
- 36. Примеры работ студентов
- 38. Скачать презентацию