Слайд 2Здоровье- совокупность физических и духовных качеств человека, которые являются основой его долголетия
и необходимым условием осуществления творческих планов. Высокопроизводительного труда на благо общества, создания крепкой дружной семьи, рождения и воспитания детей.
Слайд 3На сегодняшний день в России лишь 14 % детей практически здоровы, 50%-
имеют функциональные отклонения, 35-40%- хронические заболевания. Несомненно, что это отразится и на здоровье последующих поколений.
Слайд 4У многих школьников наблюдается дисгармоничное физическое развитие (дефицит массы тела, снижение показателей
мышечной силы, емкости легких и др.),что создает проблемы с общей работоспособностью подрастающего поколения.
Слайд 5Около 7,5 млн. детей России страдают заболеваниями нервно-психической сферы, хотя основная масса
таких детей обучается в обычных классах.
Слайд 6 Гипотеза:
Если МОУ СОШ №2 внедряет здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе,
то почему уровень здоровья школьников снижается?
Слайд 7 Цели:
Установить взаимосвязь между образом жизни школьников и состоянием их здоровья, выявить
факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье учащихся.
Слайд 8 Задачи:
Установить влияние образа жизни на состояние здоровья;
Оценить состояние здоровья учащихся 6
«А» класса;
Выявить факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье.
Слайд 9 Помогает сохранить здоровье:
Четкий режим дня;
Прием пищи;
Сон;
Гигиенические процедуры;
Высокая двигательная активность.
Слайд 10Факторы ведущие к различным отклонениям состояния здоровья школьников:
Неоправданно завышенный объем учебных программ;
Большие
размеры учебников, их качество и полиграфическое оформление;
Несоответствие мебели и оборудования гигиеническим нормам, загрязнение воздуха в школьных помещениях.
Слайд 11 21% составляют факторы внутришкольной среды, влияющие на здоровье школьника:
Большая наполняемость классов;
Низкий
уровень освещенности в помещениях школы;
Перегруженность учащихся основными и дополнительными занятиями;
Неблагополучие психологического климата школьных коллективов.