Презентации, доклады, проекты по ОБЖ

Обучение спасению на воде
Обучение спасению на воде
Цели занятия: Образовательные: Ознакомление с порядком организации и выполнения специальных упражнений Разучивание приёмов и действий самоспасения, спасения и оказания помощи на воде ( по Станциям); приёмов и способов буксировки. Разучивание приёмов, способов и порядка использования индивидуальных средств спасения на воде. Развивающие: развитие качеств личности, таких как самообладание, самоконтроль, критичность мышления, в опасных и чрезвычайных ситуациях. Воспитательные: воспитание чувства ответственности за личную безопасность, чувства взаимо-помощи готовности прийти на помощь. Тема: « Подготовка спасателя. Организация, проведение и контроль выполнения учебно-тренировочных заданий на учебных станциях». Структура урока 1. Объявление темы и целей урока. Разбивка на группы по 4-5 чел. (5 мин). Изучение и отработка нового материала на станциях ( 12-15мин на станцию). Смена станций. Подведение итогов урока (2 мин). Рефлексия (1мин).
Продолжить чтение
Звонки в центры чрезвычайных ситуаций
Звонки в центры чрезвычайных ситуаций
Признаки обычного телефонного разговора Обычно при беседе по телефону следуют вызов-ответ, идентификация-узнавание, приветствие и вопрос «Как дела?» Разговор более структурирован, возможен переход с темы на тему Особенности звонков в центры чрезвычайных ситуаций Вступительная часть разговора сокращена процедуры узнавания, приветствия и стандартных вопросов о жизни не используются отношение к конкретным фактам, выявляемым вначале, намного серьезнее, чем при обычном разговоре Разговор в большинстве случаев непродолжительный, звонящий обычно прекращает разговор сразу после ответа диспетчера Бывают случаи, когда речь в разговоре звонящего полностью отсутствует, вместо нее возможно наличие иных звуков указывающих на опасность ситуации. Диспетчеры изначально трактуют такие факты как возможные признаки необходимости оказания помощи и, таким образом, как действительные или виртуальные просьбы .
Продолжить чтение
AIP Республики беларусь
AIP Республики беларусь
AIP- Сборник Аэронавигационной Информации — (аббревиатура AIP (от англ. Aeronautical Information Publication)) — используется пилотами и органами управления воздушным движением (УВД, ОрВД) для осуществления безопасного полёта во всем мире, а также требованиям по организации воздушного движения, таможенному, пограничному и санитарному контролю и административных правил каждого аэропорта и районного центра. СБОРНИК ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ: Схемы аэропортов: Информацию по аэродрому Карту аэродром Карту аэродромного наземного движения/после посадки/для взлёта Карту района Карту стандартного вылета по приборам/визуальным правилам Карту стандартного прибытия по приборам/визуальным правилам Карту стандартного захода по приборам/визуальным правилам Карту для захода на посадку Узловые диспетчерские районы: Карту района Карту транзитных маршрутов Карту запретных зон района Информационные карточки по организации воздушного движения для каждого района Таможенные, пограничные и санитарные требования для каждого района
Продолжить чтение
Повышение познавательной активности лицеистов через реализацию внеурочной деятельности (на примере занятий по ПДД)
Повышение познавательной активности лицеистов через реализацию внеурочной деятельности (на примере занятий по ПДД)
«Повышение познавательной активности лицеистов через реализацию внеурочной деятельности(на примере занятий по ПДД)» Цель :Повысить интерес через активное использование занятий по ПДД 1.Задачи: Познакомить детей с правилами ДД, их важностью и необходимостью, во избежание опасных ситуаций. 2.Задачи:Развивать знания, умения и навыки правильного и безопасного поведения на улице, проезжей части. 3.Задачи:Воспитовать правильное отношение к общепринятым действиям; товарищеские отношения между детьми, умение слушать друг друга. Темы: 1.Правила поведения на улице 2.Схема дороги от дома до школы 3.Что было бы, если….? 4.Кого называют пешеходом ,водителем, пассажиром .Что такое транспорт. 5.Какие опасности подстерегают на улицах и дорогах.
Продолжить чтение