- Главная
- Педагогика
- Что спрятала божья коровка. Игра на автоматизацию звука [ж] в словах, словосочетаниях, предложениях
![Что спрятала божья коровка. Игра на автоматизацию звука [ж] в словах, словосочетаниях, предложениях](/images/pdf.png)
Содержание
Слайд 3@tbajkova73
@tbajkova73

Слайд 4@tbajkova73
@tbajkova73

Слайд 5Как играть ?
Цель игры:
-развивать фонематический слух,
-закреплять правильное произношение звука Ж в
Как играть ?
Цель игры:
-развивать фонематический слух,
-закреплять правильное произношение звука Ж в

начале, середине, конце слова.
-формировать умение произносить правильно поставленный звук в словах, словосочетаниях, предложениях.
-развивать зрительное внимание, память.
-закреплять знания детей по теме «Лето».
-формировать интерес к занятиям.
Ход игры: все картинки, на листе №1 закрыты картинками божьих коровок. Взрослый спрашивает «Ты хочешь узнать, что спряталось под божьей коровкой? Тогда щелкай мышкой по божьим коровкам , чтобы они разлетелись в разные стороны и тогда сможешь увидеть, что под божьими коровками».
На первом занятии рекомендую заниматься по карте №1,
в зависимости от того, в каком положении звука в слове ребенку легче произносить слово , затем по карте №2.
-формировать умение произносить правильно поставленный звук в словах, словосочетаниях, предложениях.
-развивать зрительное внимание, память.
-закреплять знания детей по теме «Лето».
-формировать интерес к занятиям.
Ход игры: все картинки, на листе №1 закрыты картинками божьих коровок. Взрослый спрашивает «Ты хочешь узнать, что спряталось под божьей коровкой? Тогда щелкай мышкой по божьим коровкам , чтобы они разлетелись в разные стороны и тогда сможешь увидеть, что под божьими коровками».
На первом занятии рекомендую заниматься по карте №1,
в зависимости от того, в каком положении звука в слове ребенку легче произносить слово , затем по карте №2.
@tbajkova73
Следующая -
Химия и нанотехнологии
В поисках взаимопонимания как средство интеграции детей с разными возможностями здоровья
Социальные технологии обучения
Книга загадок
Рисование листа клёна
Основные понятия и описание систем
Урок – игра Краски музыки. 4 класс
Сюжет 14 Мадагаскар
По морям, по волнам
Пчелы и мед
ВСе профессии важны
Международный день хлеба
Реализация технологии семейная конференция в работе с немотивированными родителями
Художественная обработка материалов. Мягкая игрушка
Портфолио учащегося как метод оценивания качества знаний и достижений
Содержание и структура программы по русскому языку. Рабочая программа учителя
Книга, которую можно порекомендовать в контексте профессиональноличностного самосовершенствования
Формирование УУД в условиях перехода к ФГОС у детей с синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
Современные образовательные технологии
Унылая пора, очей очарование
Наиболее типичные морфологические ошибки в речи детей
Тарина Вероника. Лидер 5 А класса
Путешествие в Фигуроград
Вязание крючком. Материалы и инструменты
Работа с понятийным аппаратом на уроке и во внеурочное время. Освоение и усвоение основных понятий религиозной тематики
Родительский лекторий: Как преодолеть трудности в учебе?. 2 класс
Детальная аппликация Мельница
Коллективно-творческое дело. Квест-игра Посвящение в пятиклассники
Петушок – золотой гребешок