Слайд 2Эмпирическое исследование
Экспериментальная база :
«МБДОУ Детский сад №189» г. Ижевска.
![Эмпирическое исследование Экспериментальная база : «МБДОУ Детский сад №189» г. Ижевска.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/991514/slide-1.jpg)
Слайд 3Цель:
Изучение, анализ и выявление подходящего дидактического материала для обучения составлению рассказа-описания.
![Цель: Изучение, анализ и выявление подходящего дидактического материала для обучения составлению рассказа-описания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/991514/slide-2.jpg)
Слайд 4Составления рассказа-описания по схеме
![Составления рассказа-описания по схеме](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/991514/slide-3.jpg)
Слайд 6Результаты использования схем:
![Результаты использования схем:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/991514/slide-5.jpg)
Слайд 7Составление рассказа-описания по мнемотаблице
![Составление рассказа-описания по мнемотаблице](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/991514/slide-6.jpg)
Слайд 9Результаты использования мнемотаблиц:
![Результаты использования мнемотаблиц:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/991514/slide-8.jpg)
Слайд 10
Составление рассказа – описания изображения
![Составление рассказа – описания изображения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/991514/slide-9.jpg)
Слайд 11Составление рассказа- описания сюжетной картины
![Составление рассказа- описания сюжетной картины](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/991514/slide-10.jpg)
Слайд 12Результаты использования изображения и сюжетной картины:
![Результаты использования изображения и сюжетной картины:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/991514/slide-11.jpg)
Слайд 13Составление рассказа – описания реального объекта
![Составление рассказа – описания реального объекта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/991514/slide-12.jpg)
Слайд 14Результаты составление рассказов- описаний реального объекта:
![Результаты составление рассказов- описаний реального объекта:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/991514/slide-13.jpg)
Слайд 15Вывод:
Таким образом, при обследовании рассказов описаний у детей с общим недоразвитием речи
![Вывод: Таким образом, при обследовании рассказов описаний у детей с общим недоразвитием](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/991514/slide-14.jpg)
III уровня, наиболее оптимальным дидактическим
материалом является использование реальных объектов. Это связано с тем, что одними из особенностей составления рассказов – описаний детьми данной категории являются «застревание» на менее важных событиях, а главные события пропускаются, происходит повтор эпизодов, а также возникают трудности в выборе определенных языковых средств и планирование последовательности высказываний.