Фигуры из конструктора

В НАШЕЙ ГРУППЕ ДЕТИ ОЧЕНЬ ЛЮБЯТ СОЗДАВАТЬ ПОСТРОЙКИ ИЗ РАЗНЫХ ВИДОВ КОНСТРУКТОРОВ. ДЕТИ ВОПЛОЩАЮТ СВОИ ЗАМЫСЛЫ В ПОСТРОЙКАХ, ПРИДУМЫВАЮТ ИГРЫ С НИМИ. ОЧЕНЬ ЧАСТО В ХОДЕ ИГРЫ ПОСТРОЙКИ ВИДОИЗМЕНЯЮТСЯ, ДЕТИ СОВЕТУЮТСЯ ДРУГ С ДРУГОМ, ЗАМЕНЯЯ ОДНИ ДЕТАЛИ ДРУГИМИ. ЧЕГО ТОЛЬКО НЕ ПРИДУМАЮТ! МОСТЫ ЧЕРЕЗ РЕКИ, ГОРОДА, СКАЗОЧНЫЕ ДВОРЦЫ, МАШИНЫ, ДОМА …. С КАЖДЫМ РАЗОМ ВСЁ СЛОЖНЕЕ И ИНТЕРЕСНЕЕ, ВЕДЬ ДЕТСКАЯ ФАНТАЗИЯ НЕИССЯКАЕМАЯ.

ПОЛЬЗА КОНСТРУИРОВАНИЯ
КАКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ МОЖЕТ ПРИОБРЕСТИ РЕБЕНОК ОТ ЗАНЯТИЙ КОНСТРУИРОВАНИЕМ?
ЭТО:
•РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ;
•ЗНАКОМСТВО С ФОРМОЙ И ТЕКСТУРОЙ ПРЕДМЕТОВ НА ПРАКТИКЕ;
•РАЗВИТИЕ ФАНТАЗИИ И ВООБРАЖЕНИЯ;
•ОБОГАЩЕНИЕ РЕЧИ НОВЫМИ ПОНЯТИЯМИ (ПИРАМИДА, КУБ И Т. Д.);
•ВЫРАБОТКА ТЕХНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ В ПРОЦЕССЕ ЗАДУМКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПОСТАВЛЕННОЙ ЗАДАЧИ;
•СТИМУЛЯЦИЯ ОБРАЗНОГО И ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ.

ПОЛЬЗА КОНСТРУИРОВАНИЯ
КАКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ МОЖЕТ ПРИОБРЕСТИ РЕБЕНОК ОТ ЗАНЯТИЙ КОНСТРУИРОВАНИЕМ?
ЭТО:
•РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ;
•ЗНАКОМСТВО С ФОРМОЙ И ТЕКСТУРОЙ ПРЕДМЕТОВ НА ПРАКТИКЕ;
•РАЗВИТИЕ ФАНТАЗИИ И ВООБРАЖЕНИЯ;
•ОБОГАЩЕНИЕ РЕЧИ НОВЫМИ ПОНЯТИЯМИ (ПИРАМИДА, КУБ И Т. Д.);
•ВЫРАБОТКА ТЕХНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ В ПРОЦЕССЕ ЗАДУМКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПОСТАВЛЕННОЙ ЗАДАЧИ;
•СТИМУЛЯЦИЯ ОБРАЗНОГО И ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ.

.
Польза конструирования для
дошкольников велика:
•социальная адаптация;
•трудолюбие и аккуратность;
•упорство и достижение поставленной цели;
•инициативность;
•самостоятельность и самоорганизация;
•дружелюбие и взаимопомощь.