Слайд 2Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей
![Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/874026/slide-1.jpg)
Слайд 3
Речь ребенка не является врожденной функцией. Она развивается постепенно, вместе с
![Речь ребенка не является врожденной функцией. Она развивается постепенно, вместе с его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/874026/slide-2.jpg)
его ростом и развитием. Речь необходимо формировать и развивать в комплексе с общим развитием ребенка. Гораздо успешнее это осуществлять, используя игры .
Слайд 4Дошкольный возраст — особый период в жизни ребёнка. Именно в этот период
![Дошкольный возраст — особый период в жизни ребёнка. Именно в этот период](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/874026/slide-3.jpg)
малыш получает необходимую ему информацию в основной деятельности — в игре. Игра вводит его в необыкновенный и многообразный мир вещей и предметов, где он знакомится с их свойствами и качествами. В игровой деятельности происходит общение ребёнка с окружающими людьми, которое способствует формированию его речи.
Слайд 5У детей 4-го года жизни широко используется разговорная форма речи.
Увеличивается словарь,
![У детей 4-го года жизни широко используется разговорная форма речи. Увеличивается словарь,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/874026/slide-4.jpg)
изложение связное
Предметы объединяются по назначению: одежда, посуда, продукты, овощи, фрукты, т.д.
Согласовываются правильно существительные и прилагательные (синее платье; синий шарик) или существительные и числительные (пять шариков, один шарик
правильно употребляются падежные окончания
Дети хорошо рассказывают или пересказывают.
Слайд 6
Дидактические игры по развитию познавательно- речевой активности детей.
![Дидактические игры по развитию познавательно- речевой активности детей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/874026/slide-5.jpg)
Слайд 7Игра «Чудесный мешочек»
Цель: Расширение объема словаря, развитие тактильного восприятия, уточнение представлений о
![Игра «Чудесный мешочек» Цель: Расширение объема словаря, развитие тактильного восприятия, уточнение представлений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/874026/slide-6.jpg)
признаках предметов
(Мешочек с мелкими игрушками, названия которых относятся к одной лексической группе)
Слайд 12Игры по обобщению понятий
овощи и фрукты
![Игры по обобщению понятий овощи и фрукты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/874026/slide-11.jpg)
Слайд 14Пересказ сказки с помощью вопросов взрослого
![Пересказ сказки с помощью вопросов взрослого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/874026/slide-13.jpg)
Слайд 15Продолжаем ,развивать мелкую моторику
![Продолжаем ,развивать мелкую моторику](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/874026/slide-14.jpg)