- Главная
- Педагогика
- Игры по развитию речи. Забавные прищепки

Содержание
Слайд 2 Паспорт на дидактическую игру
«ЗАБАВНЫЕ ПРИЩЕПКИ»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад
Паспорт на дидактическую игру
«ЗАБАВНЫЕ ПРИЩЕПКИ»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад

общеразвивающего вида №33»
НМР РТ
Автор: воспитатель Гордеева Л.Ю.
Цель:
- развитие мелкой моторики рук,
- формирование и развитие соответствующих заданию математических представлений (восприятия цвета, формы, величины, количественных и пространственных отношений);
- стимуляция речевой активности детей;
- развитие чувства ритма;
- развитие конструктивного мышления;
- формирование положительного настроя на совместную с взрослым работу;
развитие фантазии и воображения.
Возраст: дети 2-4 года.
Игровой материал: модель, материал фетр: ёжик, солнышко, тучка, рыбка, кактус, морковка, медуза.
Разноцветные прищепки.
НМР РТ
Автор: воспитатель Гордеева Л.Ю.
Цель:
- развитие мелкой моторики рук,
- формирование и развитие соответствующих заданию математических представлений (восприятия цвета, формы, величины, количественных и пространственных отношений);
- стимуляция речевой активности детей;
- развитие чувства ритма;
- развитие конструктивного мышления;
- формирование положительного настроя на совместную с взрослым работу;
развитие фантазии и воображения.
Возраст: дети 2-4 года.
Игровой материал: модель, материал фетр: ёжик, солнышко, тучка, рыбка, кактус, морковка, медуза.
Разноцветные прищепки.
Слайд 3Варианты игры:
1. Прикрепи недостающие детали. К фигуркам, которые ребенок выбирает по
Варианты игры:
1. Прикрепи недостающие детали. К фигуркам, которые ребенок выбирает по
1. Прикрепи недостающие детали. К фигуркам, которые ребенок выбирает по

своему желанию, нужно прикрепить недостающие элементы. Например: ежику иголки, солнышку - лучики, морковке – ботву и т. д.
2. Подбери прищепки по цвету. К фигуркам нужно подобрать прищепки такого же цвета. Например: к божьей коровке – красные прищепки, к рыбке – синие, к тучке – голубые и т. д. Учим и повторяем цвета.
3. Что не так. Ребенку показывают фигурки с неправильно прикрепленными по цвету прищепками. Малыш должен исправить ошибки.
4. Осваиваем счет. Попросите ребенка прикрепить, к выбранной фигурке, определенное количество прищепок (например, 3 или 5). Попросите добавить одну, сколько получилось? А теперь попросите убрать две, сколько осталось? Развиваем навыки счета.
5. Что пропало. Разложите перед ребенком несколько фигурок (3-5, пусть он внимательно посмотрит и запомнит их, попросите закрыть глаза, и уберите одну фигурку. Ребенок должен угадать, какой фигурки не хватает. Игру можно усложнить, взяв большее количество фигурок, и прятать 2 или 3 из них. Развиваем внимание и память.
6. Придумываем и рассказываем истории.
7. Лото. Разделите фигурки между игроками. Прищепки сложите в мешочек. Не глядя вытаскивайте по одной прищепке из мешочка. Если прищепка подходит к вашей фигурке по цвету, вы оставляете ее себе и присоединяете ее к фигурке. Если прищепка не подходит ни к одной из ваших фигурок вы кладете ее обратно в мешочек. Игра продолжается до тех пор, пока в мешочке есть прищепки.
2. Подбери прищепки по цвету. К фигуркам нужно подобрать прищепки такого же цвета. Например: к божьей коровке – красные прищепки, к рыбке – синие, к тучке – голубые и т. д. Учим и повторяем цвета.
3. Что не так. Ребенку показывают фигурки с неправильно прикрепленными по цвету прищепками. Малыш должен исправить ошибки.
4. Осваиваем счет. Попросите ребенка прикрепить, к выбранной фигурке, определенное количество прищепок (например, 3 или 5). Попросите добавить одну, сколько получилось? А теперь попросите убрать две, сколько осталось? Развиваем навыки счета.
5. Что пропало. Разложите перед ребенком несколько фигурок (3-5, пусть он внимательно посмотрит и запомнит их, попросите закрыть глаза, и уберите одну фигурку. Ребенок должен угадать, какой фигурки не хватает. Игру можно усложнить, взяв большее количество фигурок, и прятать 2 или 3 из них. Развиваем внимание и память.
6. Придумываем и рассказываем истории.
7. Лото. Разделите фигурки между игроками. Прищепки сложите в мешочек. Не глядя вытаскивайте по одной прищепке из мешочка. Если прищепка подходит к вашей фигурке по цвету, вы оставляете ее себе и присоединяете ее к фигурке. Если прищепка не подходит ни к одной из ваших фигурок вы кладете ее обратно в мешочек. Игра продолжается до тех пор, пока в мешочке есть прищепки.
- Предыдущая
Пять прививок которые спасли мирСледующая -
Тормоза 1С – откуда и как с ними бороться

Всемирный день ребёнка
День Пожилого Человека
Последний звонок
Конкурс Я – классный руководитель
Моя будущая профессия — педагог
Лидерская кухня
Результативность работы коллектива детского сада. Итоговый педсовет
L Огарёвские чтения (2021). MRSU Conference
Огород. Комплекс артикуляционной гимнастики для звука [р]
Радио Факт!
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Who are you mr. Holmes
Долг и совесть
Квест. Жить здорово
Развивайка. Домашние животные
Можно ли соединить детали без соединительных материалов?
Образец Свидетельства о прохождении повышения квалификации
Загадки для детей
Подготовка ребенка к жизни в современном мире
Урок технологии Ткани и их виды
Педагогическая система Марии Монтессори
Болельщики. Правила поведения в классе
Логика
Первый раз в первый класс. Родительское собрание
Методика обучения изобразительному искусству
Управление ребенком
Проектная деятельность как метод обучения и воспитания в условиях ФГОС II поколения
Презентация на тему Родителям о подготовки ребёнка к ЕГЭ
Самопрезентация. Интерактивный подход как способ повышения эффективности уроков истории и обществознания