- Главная
- Педагогика
- Игры по развитию речи. Забавные прищепки

Содержание
Слайд 2 Паспорт на дидактическую игру
«ЗАБАВНЫЕ ПРИЩЕПКИ»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад
Паспорт на дидактическую игру
«ЗАБАВНЫЕ ПРИЩЕПКИ»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад

общеразвивающего вида №33»
НМР РТ
Автор: воспитатель Гордеева Л.Ю.
Цель:
- развитие мелкой моторики рук,
- формирование и развитие соответствующих заданию математических представлений (восприятия цвета, формы, величины, количественных и пространственных отношений);
- стимуляция речевой активности детей;
- развитие чувства ритма;
- развитие конструктивного мышления;
- формирование положительного настроя на совместную с взрослым работу;
развитие фантазии и воображения.
Возраст: дети 2-4 года.
Игровой материал: модель, материал фетр: ёжик, солнышко, тучка, рыбка, кактус, морковка, медуза.
Разноцветные прищепки.
НМР РТ
Автор: воспитатель Гордеева Л.Ю.
Цель:
- развитие мелкой моторики рук,
- формирование и развитие соответствующих заданию математических представлений (восприятия цвета, формы, величины, количественных и пространственных отношений);
- стимуляция речевой активности детей;
- развитие чувства ритма;
- развитие конструктивного мышления;
- формирование положительного настроя на совместную с взрослым работу;
развитие фантазии и воображения.
Возраст: дети 2-4 года.
Игровой материал: модель, материал фетр: ёжик, солнышко, тучка, рыбка, кактус, морковка, медуза.
Разноцветные прищепки.
Слайд 3Варианты игры:
1. Прикрепи недостающие детали. К фигуркам, которые ребенок выбирает по
Варианты игры:
1. Прикрепи недостающие детали. К фигуркам, которые ребенок выбирает по
1. Прикрепи недостающие детали. К фигуркам, которые ребенок выбирает по

своему желанию, нужно прикрепить недостающие элементы. Например: ежику иголки, солнышку - лучики, морковке – ботву и т. д.
2. Подбери прищепки по цвету. К фигуркам нужно подобрать прищепки такого же цвета. Например: к божьей коровке – красные прищепки, к рыбке – синие, к тучке – голубые и т. д. Учим и повторяем цвета.
3. Что не так. Ребенку показывают фигурки с неправильно прикрепленными по цвету прищепками. Малыш должен исправить ошибки.
4. Осваиваем счет. Попросите ребенка прикрепить, к выбранной фигурке, определенное количество прищепок (например, 3 или 5). Попросите добавить одну, сколько получилось? А теперь попросите убрать две, сколько осталось? Развиваем навыки счета.
5. Что пропало. Разложите перед ребенком несколько фигурок (3-5, пусть он внимательно посмотрит и запомнит их, попросите закрыть глаза, и уберите одну фигурку. Ребенок должен угадать, какой фигурки не хватает. Игру можно усложнить, взяв большее количество фигурок, и прятать 2 или 3 из них. Развиваем внимание и память.
6. Придумываем и рассказываем истории.
7. Лото. Разделите фигурки между игроками. Прищепки сложите в мешочек. Не глядя вытаскивайте по одной прищепке из мешочка. Если прищепка подходит к вашей фигурке по цвету, вы оставляете ее себе и присоединяете ее к фигурке. Если прищепка не подходит ни к одной из ваших фигурок вы кладете ее обратно в мешочек. Игра продолжается до тех пор, пока в мешочке есть прищепки.
2. Подбери прищепки по цвету. К фигуркам нужно подобрать прищепки такого же цвета. Например: к божьей коровке – красные прищепки, к рыбке – синие, к тучке – голубые и т. д. Учим и повторяем цвета.
3. Что не так. Ребенку показывают фигурки с неправильно прикрепленными по цвету прищепками. Малыш должен исправить ошибки.
4. Осваиваем счет. Попросите ребенка прикрепить, к выбранной фигурке, определенное количество прищепок (например, 3 или 5). Попросите добавить одну, сколько получилось? А теперь попросите убрать две, сколько осталось? Развиваем навыки счета.
5. Что пропало. Разложите перед ребенком несколько фигурок (3-5, пусть он внимательно посмотрит и запомнит их, попросите закрыть глаза, и уберите одну фигурку. Ребенок должен угадать, какой фигурки не хватает. Игру можно усложнить, взяв большее количество фигурок, и прятать 2 или 3 из них. Развиваем внимание и память.
6. Придумываем и рассказываем истории.
7. Лото. Разделите фигурки между игроками. Прищепки сложите в мешочек. Не глядя вытаскивайте по одной прищепке из мешочка. Если прищепка подходит к вашей фигурке по цвету, вы оставляете ее себе и присоединяете ее к фигурке. Если прищепка не подходит ни к одной из ваших фигурок вы кладете ее обратно в мешочек. Игра продолжается до тех пор, пока в мешочке есть прищепки.
- Предыдущая
Пять прививок которые спасли мирСледующая -
Тормоза 1С – откуда и как с ними бороться

Мультимедийная викторина на тему: осенняя пора…
Звуковая культура речи в средней группе, звук Ч
Казахская народная педагогика как источник казахской этнопедагогики
Новогодняя викторина
Царства природы (тест)
Аттестационная работа. Школьный мониторинг качества освоения метапредметных планируемых результатов
Один день из жизни моей мамы. Белоусова Анастасия
Магазин подарков. 3 класс
Lego конструирование
Характеристика четырех уровней доречевого развития детей с ПЭП, ДЦП. Основные принципы системы работы с детьми данной патологии
Педагогические возможности и риски онлайн конкурсов детского рисунка
Пчелы и мед
Аттестационная работа. Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала курсов повышения квалификации
Технологическая последовательность изготовления прямой юбки
Разгадай ребусы
Дивергентное мышление
Полянка здоровья. Игра-знакомство с лекарственными травами
Методы воспитания. Тема 8
Наша Родина - Россия
Профессиональная культура педагога: сущность, структура, уровни
Играем с пользой! Школа Рыбаков Фонда
Когда запоминать легко?... Или как быстро выучить стихотворение (эффективные приемы запоминания)
Новогодние игрушки из конусов
Рисуем насекомых. Схемы помощники
Подростки в УДО как мотивировать и поддержать
Принципы динамической организации
Медиа-реалии (тест)
Проектная деятельность. Метод проектов