Слайд 2Окончила Московский педагогический государственный университет по специальности «специальная дошкольная педагогика и психология»
![Окончила Московский педагогический государственный университет по специальности «специальная дошкольная педагогика и психология»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/966889/slide-1.jpg)
с дополнительной специальностью «Логопедия». Квалификация педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии;учитель-логопед. Специализируется на коррекции звукопроизношения и развития речи детей 4-7 лет. Общий педагогический опыт 8 лет.
Слайд 3 Провожу:
Обследование детей 3-7 лет
Коррекцию звукопроизношения и развитие речи детей
![Провожу: Обследование детей 3-7 лет Коррекцию звукопроизношения и развитие речи детей 4,5-](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/966889/slide-2.jpg)
4,5- 6,5 лет
Артикуляционную гимнастику
Расширение словарного запаса
Развитие фонематического слуха
Постановку, автоматизацию, дифференциация звуков
Развитие лексики и грамматики
Рекомендации по самостоятельному занятию родителей с детьми
Подготовку к школе (чтение, письмо)
Слайд 4
Провожу коррекционные занятия с детьми со следующими речевыми нарушениями:
- фонетическое недоразвитие речи
![Провожу коррекционные занятия с детьми со следующими речевыми нарушениями: - фонетическое недоразвитие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/966889/slide-3.jpg)
(ФНР: нарушение произношения отдельных звуков)
- фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР: не сформирован фонематический слух, нарушено произношение отдельных звуков).
- общее недоразвитие речи (ОНР: позднее начало речи: первые слова появляются к 3-4г., в крайних случаях и к 5 годам; речь аграмматична, малопонятна и недостаточно фонетически оформлена; ребёнок, понимая речь, обращённую к нему, не может сам правильно выразить свои мысли (I, II, III уровни).
Слайд 5
Последовательность коррекции звукопроизношения
Коррекция звукопроизношения протекает в определённой последовательности:
1.свистящие звуки: С’,З’,С,З,Ц;
2.шипящие
![Последовательность коррекции звукопроизношения Коррекция звукопроизношения протекает в определённой последовательности: 1.свистящие звуки: С’,З’,С,З,Ц;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/966889/slide-4.jpg)
звуки: Ш,Щ,Ж,Ч;
3.сонорные звуки: Л’,Л,Р’,Р)