Содержание
- 2. Цели и задачи предстоящей работы: -Познакомить учащихся с одним из видов горячего напитка( чаем), с историей
- 3. Что такое чай. Чай – это напиток, получаемый варкой, завариванием и/или настаиванием листа чайного куста, который
- 4. История возникновения чая. История чая включает в себя ряд спорных фактов, даже легенд, сохранившихся с того
- 5. Виды и сорта чая. В зависимости от обработки чайного листа, и только от этого, различают чёрный,
- 6. Разновидности чая. 1 Листовой чай Листовой чай - это лучшие сорта традиционного чая из ведущих чаеводческих
- 7. 2 Купаж Большинство черных чаев, продающихся в наших магазинах, – это не чайные сорта в чистом
- 8. 3 Гранулированный чай Гранулированный чай производится преимущественно в Индии и Шри-Ланке. Главное преимущество технологии производства состоит
- 9. Закрепление материала. Итоговые вопросы: 1.Что такое чай? 2.Какими свойствами обладает чай? 3.Какие виды и сорта чая
- 11. Скачать презентацию








lapbuk
Здоровье учащихся как основа эффективного обучения
мир профессий и твое место в нем
Способы взаимодействия школы и семьи
Друдлы (1.2)
Творческий проект как способ повышения уровня мотивации обучающихся к личностному росту
Российские студенческие отряды
Web-дизайнер. Кто это и с чем его едят ?
Влияние детско-родительских отношений на формирование нравственных представлений у старших дошкольников
Последовательное рисование птицы. Снегирь
Цель воспитания. Лекция 3
Обучение чтению
Мастер - класс Цветок единства
Портфолио студента Владислава Боронкина
Сказка про гусеничку Дусю
Играем дома
Советы логопеда
Здравствуй, гостья весна (для дошкольников)
Тестовые технологии в учебно-воспитательном процессе
Снежинка. Пошаговое фото. Мастер-класс
Фонематический слух как основа развития речи у детей с логопедическими трудностями
Консультативно-просветительское движение студентов-логопедов
Весёлые овощи
Дифференциация р-л. Интерактивная игра
Поделки из овощей
Путешествие на остров Ула-Олэ. Автоматизация звука [л] в слогах
Презентация на тему Использование методов мнемотехники в обучении и развитии связной речи дошкольников с ограниченными возможно
Актуалізація опорних знань