Содержание
- 2. Цели и задачи предстоящей работы: -Познакомить учащихся с одним из видов горячего напитка( чаем), с историей
- 3. Что такое чай. Чай – это напиток, получаемый варкой, завариванием и/или настаиванием листа чайного куста, который
- 4. История возникновения чая. История чая включает в себя ряд спорных фактов, даже легенд, сохранившихся с того
- 5. Виды и сорта чая. В зависимости от обработки чайного листа, и только от этого, различают чёрный,
- 6. Разновидности чая. 1 Листовой чай Листовой чай - это лучшие сорта традиционного чая из ведущих чаеводческих
- 7. 2 Купаж Большинство черных чаев, продающихся в наших магазинах, – это не чайные сорта в чистом
- 8. 3 Гранулированный чай Гранулированный чай производится преимущественно в Индии и Шри-Ланке. Главное преимущество технологии производства состоит
- 9. Закрепление материала. Итоговые вопросы: 1.Что такое чай? 2.Какими свойствами обладает чай? 3.Какие виды и сорта чая
- 11. Скачать презентацию








Веб-квест как современная педагогическая технология
Цель и задачи включения ребенка в труд
Упражнения на постановку трудных звуков у дошкольников
Кормушка
Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки
Приглашение в страну знаний
Воспитание по программе?
Зима
Дискриминация в обществе
Аттестационная работа. Исследовательнская работа по обществознанию Не пропавшие без вести
Отгадай насекомое
Экологический проект: Как спят птицы. Группа № 1, детский сад
Улитка на звук Б
Организация работы классного руководителя с родителями
Урок коррекции знаний
Дифференциация на уроках русского языка
Доскажи словечко. Игра
Весна пришла. Ребусы
Автоматизируем С в закрытой позиции (чистоговорки, слова предложения)
Характеристика стенографического письма
Мастер-класс Зима
Зима и зимние забавы
Школа для приемных родителей
Заседание городского методического объединения учителей начальных классов г. Докучаевска
Фигыльнең юклык формасы
Весенняя страда. Занятие по ФЦКМ
Структура программы воспитания для образовательных организаций общего образования. Направления самоанализа воспитательной работы
Кто живет в лесу ( о животных и птицах)