- Главная
- Педагогика
- Как решать задачи?

Содержание
Слайд 7СХЕМАТИЧЕСКИЙ РИСУНОК
СХЕМАТИЧЕСКИЙ РИСУНОК

Слайд 13Решение
9 – 3 = 6 ( ябл.)
Ответ:
6 яблок осталось у Наташи.
Решение
9 – 3 = 6 ( ябл.)
Ответ:
6 яблок осталось у Наташи.

Слайд 17ОПОРНАЯ СХЕМА
?
ОПОРНАЯ СХЕМА
?

Слайд 21 Определи, каким действием будет
решаться задача – начни с первого предложения.
Определи, каким действием будет
решаться задача – начни с первого предложения.

Если не получается , начни
решать с последнего!
решать с последнего!
https://vk.com/doc207198158_588897448?hash=df6daec7a4edb743be&dl=91bb2397d6d3479ed5 -38 ТИПОВ ЗАДАЧ
https://pptcloud.ru/matematika
Презентации по мат-ке
Слайд 29а
б
х
Х = а + б 8 = 5 + 3
Х
а
б
х
Х = а + б 8 = 5 + 3
Х

- а = б 8 - 5 = 3
Х - б = а 8 - 3 = 5
Х - б = а 8 - 3 = 5
Чтобы найти весь отрезок( целое), надо части сложить.
А чтобы найти одну часть «б», надо из всего отрезка( из целого)
вычесть вторую часть «а».
- Предыдущая
Теория деформаций. Практическое занятиеСледующая -
Социальная платформа TikTok























Автоматизация звука [Р] в словах
Тренажер для самопроверки. Части речи
Творческий конкурс Моя профессия
Лоскутная техника шитья
Связь профессии врач с биологией
Предметно-развивающая среда ДОУ
Новогоднее поздравление. ДО Искра
Последовательное выполнение пейзажа карандашом для начинающих
Трудовое воспитание ребенка в семье
Выпуск 2011 года. Ой, чо будет..!
Анализ подготовки трудового обучения и воспитания в старшей группе
Онлайн-викторина Творчество КГААТ Сибири им. М. Годенко
Новогодняя зарядка
Живые коробочки Котик
Приемы и способы донесения информации до учащихся
Аттестационная работа. Кукла народов Крайнего Севера
Возрастные особенности мышления в раннем, дошкольном и младшем школьном возрасте
Виды детской деятельности согласно ФГОС ДО
Оценка личностных результатов учащихся
Пальчиковые игры
Фонематика. Логопедический тренажер
Игра на развитие связной речи
Мастер-класс Матрешка
Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры
Стены в красках
Çagalar baglarynda okatmagyň usullaryny we serişdelerini kämilleşdirmek
Нотная песенка
Форум педагогических идей и инновационных практик