Научить ребёнка использовать в односоставное однословное предложение, представленное глаголом в форме изъявительного наклонени
Содержание
- 2. Задаем вопросы ребенку: -А что ты делаешь? -Ты летишь? -Ты не летишь? -Ты идешь или летишь?
- 3. А что ты делаешь? Ты катишь? Ты несёшь или катишь? -качу! У А
- 4. А что ты делаешь? Ты держишь? Ты несешь или держишь? -держу! У Е
- 5. А что ты делаешь? Ты скачешь? Ты идёшь или скачешь? -скачу! У А
- 7. Скачать презентацию




Времена года. Зима (декабрь-январь-февраль)
Родительское собрание. Средняя Б группа
Посткроссинг между детскими садами
Развитие логического мышления детей
Структура и клише для заключения
Автоматизация звука С в разных позициях
Аттестационная работа. Творческие проекты социальной направленности на уроках технологии
Формирование духовно - нравственных ценностей у детей дошкольного возраста
История становления отечественной дефектологии
Спасение. Рассказ.(Лапшиной Екатерины 2 класс)
Как быть барменом и сохранить здоровье
Выставка рисунков Вода – это жизнь
Страна четвёртая. Что же это за страна?
Педагогическая технология Кубики Никитина. Интеллектуальное развитие ребенка
Эффективность занятия - результат организации активной деятельности обучающихся
Перспективний план розвитку школи
Лагерь Чайка, город Качканар. Организация работы с детьми
Мама - самый лучший друг, лучше мамы нету!
Живопись (по видам). Портфолио
Незнайка и геометрические фигуры (Младшая)
Мастер Белодеревщик
Заволжское хуторское казачье общество. Мероприятия ЗХКО в г. Заволжье
Интерактивные приемы обучения
Формирование УУД в проектной деятельности учащихся на уроках
Содержание воспитания. Лекция 4
Я и Pepakura
Загадки Инструменты
Наши малыши - первый год. Вторая младшая группа № 11 Бабочка