Содержание
- 2. К основным педагогическим категориям относятся: образование обучение воспитание развитие формирование личности
- 3. Категориальный аппарат педагогики – это система, включающая 4 категории: Философские категории Общенаучные категории Частно-научные категории Категории
- 4. Философские категории отражают наиболее полные черты и связи, особенности и свойства реальности, способствуют осознанию и отображению
- 5. Общенаучные категории это общие для множества отдельных наук категории, однако отличающиеся от философских. При педагогическом исследовании
- 6. Частно-научные категории представляют собой персональные понятия в педагогике. К ним относятся следующие понятия: образование, самообразование, развитие,
- 7. Категории из других наук: кибернетики – обратная связь, динамическая система, психологии – усвоение, умственное развитие, восприятие,
- 8. Педагогическая система определяется как множество взаимозависимых структурных элементов, объединенных общей образовательной целью формирования личности. Педагогическая деятельность
- 9. Педагогический процесс представляет собой изменение положений системы образования как деятельности. Педагогическое взаимодействие – это оценка педагогического
- 10. Основные концепции и подходы к обучению Наибольшее распространение в нашей стране к настоящему времени получили две
- 11. Ассоциативно-рефлекторная теория обучения опирается на основные закономерности условно-рефлекторной деятельности коры головного мозга человека, которые нашли наиболее
- 12. В русле ассоциативно-рефлекторной теории разработана концепция проблемного обучения, представляющая собой совокупность взаимосвязанных методов и средств, обеспечивающих
- 13. Теория (концепция) поэтапного формирования умственных действий Данная концепция представляет собой детально разработанную систему положений о механизмах
- 15. Скачать презентацию