Слайд 2Цель занятия
1. Определиться с основной терминологией
2. Познакомить с основными функциями, формами работы
![Цель занятия 1. Определиться с основной терминологией 2. Познакомить с основными функциями,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-1.jpg)
направлениями деятельности классн.ого руководителя в школе
Слайд 3План занятия
1. Основная терминология
2. Важные качества классного руководителя
3.Основные функции классного руководителя
4. Формы
![План занятия 1. Основная терминология 2. Важные качества классного руководителя 3.Основные функции](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-2.jpg)
работы классного руководителя
5. Основные направления деятельности классного руководителя
Слайд 4Классный руководитель
профессионал-педагог, духовный посредник между обществом и ребёнком в освоении культуры, организующий
![Классный руководитель профессионал-педагог, духовный посредник между обществом и ребёнком в освоении культуры,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-3.jpg)
систему отношений через разнообразные виды воспитывающей деятельности, создающий условия для индивидуального выражения каждого ребёнка и осуществляющий индивидуальный корректив развития каждой личности (Нечаев М.П. Управление воспитательным процессом в классе. – М., 5 за знания, 2006).
Слайд 5Классное руководство
традиционный для российского образования вид педагогической деятельности по организации воспитания
![Классное руководство традиционный для российского образования вид педагогической деятельности по организации воспитания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-4.jpg)
учащихся в условиях первичного детского коллектива.
Слайд 6Основные качества классного руководителя
Классный руководитель является формальным и фактическим лидером группы, носителем
![Основные качества классного руководителя Классный руководитель является формальным и фактическим лидером группы,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-5.jpg)
культуры, организатором и участником коллективной творческой деятельности детей, помощником, вдохновителем, наставником, опекуном и другом своих воспитанников.
Слайд 7Функции классного руководителя
Организационно-координирующие:
• обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей;
• установление контактов с
![Функции классного руководителя Организационно-координирующие: • обеспечение связи общеобразовательного учреждения с семьей; •](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-6.jpg)
родителями (иными законными представителями) обучающихся, оказание им помощи в воспитании обучающихся (лично, через психолога, социального педагога, педагога дополнительного образования);
• проведение консультаций, бесед с родителями (иными законными представителями) обучающихся;
• взаимодействие с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения;
• организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;
• организация воспитательной работы с обучающимися через проведение «малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических и других мероприятий;
• стимулирование и учет разнообразной деятельности обучающихся, в том числе в системе дополнительного образования детей;
• взаимодействие с каждым обучающимся и коллективом, класса в целом;
• ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя).
Слайд 8Функции классного руководителя
2. Коммуникативные:
• регулирование межличностных отношений между обучающимися;
• установление взаимодействия между
![Функции классного руководителя 2. Коммуникативные: • регулирование межличностных отношений между обучающимися; •](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-7.jpg)
педагогическими работниками и обучающимися;
• содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе класса;
• оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.
Слайд 9Функции классного руководителя
3. Аналитическая:
• изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;
•
![Функции классного руководителя 3. Аналитическая: • изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-8.jpg)
определение состояния и перспектив развития коллектива класса.
Слайд 10Функции классного руководителя
4. Контрольные:
• контроль за успеваемостью каждого обучающегося;
• контроль за посещаемостью
![Функции классного руководителя 4. Контрольные: • контроль за успеваемостью каждого обучающегося; •](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-9.jpg)
учебных занятий обучающимися.
Слайд 11Формы работы классного руководителя
В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы
![Формы работы классного руководителя В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-10.jpg)
работы с обучающимися:
• индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.);
• групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.);
• коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты, соревнования и др.).
Слайд 12Направления деятельности классного руководителя:
- работа с учениками;
-работа с родителями и общественностью;
-взаимодействие классного
![Направления деятельности классного руководителя: - работа с учениками; -работа с родителями и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-11.jpg)
руководителя с учителями – предметниками;
-работа с учителями в рамках методобъединения;
-работа по оформлению документации.
Слайд 13Работа с учениками
Работа классного руководителя с учениками прежде всего начинается с анализа
![Работа с учениками Работа классного руководителя с учениками прежде всего начинается с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-12.jpg)
класса и учеников(отдельно).
Зная интересы учащихся, особенности и склонности, уровень их воспитанности, классному руководителю легче составить целеустремленный и действенный план работы с учениками.
После изучения класса и каждого ученика, классный руководитель приступает к непосредственной своей деятельности - осуществляет выбор форм работы с детьми.
Слайд 14Работа с родителями
Работая с родителями, классному руководителю необходимо использовать различные формы связи
![Работа с родителями Работая с родителями, классному руководителю необходимо использовать различные формы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-13.jpg)
с ними.
У некоторых классных руководителей эта связь ограничена проведением в конце учебной четверти родительских собраний по итогам успеваемости и вызовом в школу родителей неуспевающих или недисциплинированных учеников.
Необходимо работать во взаимосвязи!!!
Слайд 15Работа с общественностью
Классный руководитель при помощи общественности может провести экскурсии, организовать походы
![Работа с общественностью Классный руководитель при помощи общественности может провести экскурсии, организовать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-14.jpg)
в театры, музеи, экскурсии по предприятиям, где ученики познакомятся с разными профессиями, увидят в какой обстановке работают люди той или иной профессии.
Слайд 16ДОКУМЕНТАЦИЯ И ОТЧЕТНОСТЬ
1. Классный журнал.
2. Планы воспитательной работы с классным коллективом.
3. Личные
![ДОКУМЕНТАЦИЯ И ОТЧЕТНОСТЬ 1. Классный журнал. 2. Планы воспитательной работы с классным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-15.jpg)
дела учащихся.
4. Карты развития личности воспитанника.
5. Протоколы родительских собраний.
6. Дневники учащихся.
7. Папки с разработками воспитательных мероприятий, с итогами социально-психологических исследований в классе, с детскими работами и т.д.
Слайд 17Взаимодействие с учителями-предметниками
Классный руководитель взаимодействует и с учителями-предметниками, они обеспечивают целостность, целенаправленность
![Взаимодействие с учителями-предметниками Классный руководитель взаимодействует и с учителями-предметниками, они обеспечивают целостность,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-16.jpg)
педагогического процесса в классе.
В работе с ученическим коллективом и отдельными учащимися все педагоги решают общие образовательные и воспитательные задачи: развитие познавательной активности, творческих способностей, самостоятельности, ответственности и др.
Слайд 18Работа с учителями в рамках методического объединения классных руководителей.
Методические объединения создаются, если
![Работа с учителями в рамках методического объединения классных руководителей. Методические объединения создаются,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-17.jpg)
в школе работают три и более педагогов данного профиля, и бывают предметными, для учителей начальных классов, воспитателей групп продленного дня, классных руководителей, руководителей клубных объединений. Заседания методобъединений проводятся 4 раза в год, иногда – более часто, но не чаще, чем 1 раз в месяц.
Слайд 19Ведение психолого-педагогической документации
исследует различные методики;
проводит исследования учащихся и всего коллектива;
составляет
![Ведение психолого-педагогической документации исследует различные методики; проводит исследования учащихся и всего коллектива;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-18.jpg)
характеристики конкретных школьников и всего класса;
проверяет дневники учащихся;
изучает классный журнал и составляет план воспитательной работы.
Слайд 20Вывод
Основными функциями деятельности классного руководителя являются: организационно-координирующая, коммуникативная, аналитическая, контрольная.
Функции реализуются через
![Вывод Основными функциями деятельности классного руководителя являются: организационно-координирующая, коммуникативная, аналитическая, контрольная. Функции](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-19.jpg)
различные виды педагогической деятельности и осуществление этих видов деятельности рассматривается через деловые, профессиональные (возможно, личностных) отношений с учащимися, учителями-предметниками, психологом, социальным педагогом, вожатым (если таковые имеются), с родителями учащихся, с работниками учреждений дополнительного образования, с руководителями детских и юношеских организаций и объединений.
Слайд 21Классный руководитель. Видеоролик.
https://www.youtube.com/watch?v=cutg1ln_7_U&t=180s
![Классный руководитель. Видеоролик. https://www.youtube.com/watch?v=cutg1ln_7_U&t=180s](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1149076/slide-20.jpg)