Концептуальные основы преподавания математики в начальной школе

Концепция развития математического
образования в РФ
Желание думать - лучший помощник на экзамене!»
И.В. Ященко, руководитель федеральной группы разработчиков ЕГЭ по математике, директор Центра непрерывного математического образования.
1. Распоряжение Правительства РФ от 24 декабря 2013 года № 2506 – р –
утверждена Концепция развития математического образования в Российской Федерации.
минобрнауки.рф›документы/3894
2. Приказ Минобрнауки России от 3 апреля 2014 г. № 265 "Об утверждении плана мероприятий Министерства образования и науки Российской Федерации по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2013 г. № 2506-р"
минобрнауки.рф›документы/4253
3. Приказ Министерства образования и молодежной политики Республики Коми от 24.03.2016 № 275 «Об утверждении Плана мероприятий по реализации в Республике Коми Концепции математического образования в 2016 году»
https://minobr.rkomi.ru/page/14375/

Концепция развития математического
образования в РФ
Значение математики в современном мире и
в России:
• Математика занимает особое место в науке, культуре и
общественной жизни, являясь одной из важнейших составляющих мирового научно­ - технического прогресса
• Качественное математическое образование необходимо каждому для его успешной жизни в современном обществе
• Без высокого уровня математического образования невозможны выполнение поставленной задачи по созданию инновационной экономики, реализация долгосрочных целей и задач социально­ экономического развития Российской Федерации.

Концепция развития математического
образования в РФ
Проблемы развития математического
образования:
– мотивационные;
– содержательного характера;
– кадровые.

Концепция развития математического
образования в РФ
Цели и задачи Концепции
Основная цель: вывести российское математическое
образование на лидирующее положение в мире.
Задача российского педагогического сообщества
заключается в том, чтобы математика в России стала передовой и привлекательной областью знания и деятельности, а получение математических знаний – осознанным и внутренне мотивированным процессом.

Концепция развития математического
образования в РФ
Основные направления реализации Концепции:
1) Дошкольное и начальное общее образование
2) Основное общее и среднее общее образование
3) Профессиональное образование
4) Дополнительное профессиональное образование, подготовка научно - ­педагогических работников образовательных организаций высшего образования и научных работников научных организаций, математическая наука
5) Математическое просвещение и популяризация математики, дополнительное образование

Концепция развития математического
образования в РФ
Дошкольное и начальное общее образование
Система учебных программ математического образования в дошкольном и начальном образовании при участии семьи должна обеспечить:
- в дошкольном образовании ­ условия (прежде всего предметно­ пространственную и информационную среду, образовательные ситуации, средства педагогической поддержки ребенка) для освоения воспитанниками форм деятельности, первичных математических
представлений и образов, используемых в жизни;
в начальном общем образовании ­ широкий спектр математической активности (занятий) обучающихся как на уроках, так и во внеурочной деятельности (прежде всего решение логических и арифметических задач,
построение алгоритмов в визуальной и игровой среде), материальные, информационные и кадровые условия для развития обучающихся средствами математики.

Концепция развития математического
образования в РФ
Основное общее и среднее общее образование
Математическое образование должно:
• предоставлять каждому обучающемуся возможность достижения уровня математических знаний, необходимого для дальнейшей успешной жизни в обществе;
• обеспечивать каждого обучающегося развивающей интеллектуальной деятельностью на доступном уровне, используя присущую математике красоту и увлекательность;
• обеспечивать необходимое стране число выпускников, математическая подготовка которых достаточна для продолжения образования в различных направлениях и для практической деятельности, включая преподавание
математики, математические исследования, работу в сфере информационных технологий.

Концепция развития математического
образования в РФ
В результате реализации концепции
математического образования:
Будет достигнуто лидирующее положение российского математического образования в мире математиков;
• Повысится профессиональный уровень работающих и будущих педагогов;
• Увеличится доступность математического образования;
• Повысится математическая образованность различных категорий граждан;
• Получат поддержку лидеры математического образования: институты и университеты, отдельные педагоги;
• Повысится уровень фундаментальных математических исследований;
• Проведение прикладных математических исследований в промышленности и обороне ,
• Повысится общественный престиж математики и интерес к ней.
будут обеспечены кадрами необходимой компетентности.