Культура речи

“Культура речи – владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и словоизменения и т. д.), а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи”
Л. И. Скворцов

Слово – визитная карточка человека
Культура речи педагога – важнейшее качество его профессиональной педагогической деятельности.
От того, насколько грамотно человек выражается, зависит его успех не только в повседневном общении, но и в профессиональной деятельности. Особенно актуально данное утверждение по отношению к речи педагога, работающего с детьми дошкольного возраста.
Речь педагога – основное орудие педагогического
воздействия и одновременно образец для воспитанников.

Компоненты профессиональной речи педагога
Голос должен обладать благозвучностью; педагог должен уметь изменять характеристики своего голоса с учетом ситуации общения.
Дикция – четкое и ясное произнесение звуков речи. Дикция облегчает понимание речи.
Орфоэпия – правильное литературное произношение всех слов родного языка.
Выразительность. Интонационные средства выразительности: логическое ударение, паузы, темп речи.

Требования к речи педагога
Точность - конкретность, немногословность при подаче инструкции ребёнку.
Логичность - в дошкольном возрасте закладываются представления о структурных компонентах связного высказывания.
Уместность - соответствие речи условиям общения.
Правильность - соответствие речи языковым нормам.
Чистота - недопустимо использование слов-паразитов, диалектных, жаргонных и оскорбительных слов.
Выразительность - интонация, темп речи, сила, высота голоса и др.

Упражнение «Расскажи о себе только с помощью прилагательных»
Выберите себе имя прилагательное, характеризующее Вас положительно. Имя прилагательное должно начинаться с той же буквы, что и Ваше имя.
Виктория - веселая
Практическая часть

Игра «Скажи по-другому»

Веселая разминка

Дикция
Проговорите чисто в быстром темпе
Разнервничавшегося
конституционалиста нашли
акклиматизировавшимся в
Константинополе

Поставьте правильно ударения:

Согласуйте слова
пара (чулки, сапоги, туфли, носки)
несколько (грузины, узбеки, армяне, болгары, цыгане)
восемь (блюдца, полотенца, щупальца)

Памятка для педагогов
Правила речевой культуры педагога
1. Педагог должен говорить негромко, но так, чтобы каждый мог его услышать, чтобы процесс слушания не вызывал у обучающихся значительного напряжения.
2. Педагог должен говорить внятно.
3. Скорость речи не должна быть слишком большой (примерно 120 слов в минуту).
4. Важно уметь пользоваться логическими и психологическими паузами для достижения большей выразительности речи. Без логических пауз речь безграмотна, без психологических – бесцветна.
5. Педагог должен говорить с интонацией, т.е. уметь ставить логические ударения, выделять отдельные слова, важные для содержания сказанного.
6. На эмоциональное самочувствие воспитанников сильно влияет мелодичность голоса педагога, которая носит индивидуальную окраску. Она может воодушевлять, увлекать, успокаивать. Мелодика опирается на гласные звуки.