- Главная
- Педагогика
- Лото Зимующие птицы

Содержание
- 2. Игра своими руками «Лото» Для игры необходимо распечатать три одинаковых комплекта игровых полей. В каждом комплекте
- 3. Вариант игры № 1 Перед началом игры каждый игрок получает игровое поле. Количество игровых полей у
- 4. Вариант игры № 2 (командный) В данном варианте игры ведущим должен быть взрослый. Каждая команда получает
- 5. Вариант игры № 3 (мемори) В данной игре используются малые игровые карточки. Все карточки перед началом
- 10. Скачать презентацию
Слайд 2Игра своими руками «Лото»
Для игры необходимо распечатать три одинаковых комплекта игровых полей.
В
Игра своими руками «Лото»
Для игры необходимо распечатать три одинаковых комплекта игровых полей.
В

каждом комплекте 4 большие карты (игровые поля) по 4 птице на каждой из них.
Один комплект оставляем без изменений, а два других разрезаем на малые карточки с изображением птиц.
Всего должно получиться: 4 игровых поля и 32 игровых карточки.
Обучающее лото готово!
Один комплект оставляем без изменений, а два других разрезаем на малые карточки с изображением птиц.
Всего должно получиться: 4 игровых поля и 32 игровых карточки.
Обучающее лото готово!
Слайд 3Вариант игры № 1
Перед началом игры каждый игрок получает игровое поле. Количество
Вариант игры № 1
Перед началом игры каждый игрок получает игровое поле. Количество

игровых полей у каждого игрока можно увеличить.
Ведущий показывает по одной игровой карточке с изображением птицы. Каждый игрок соотносит изображение на карточке ведущего со своим игровым полем.
Если игрок находит изображение, то должен назвать птицу и закрыть карточкой картинку на своем игровое поле.
Если птица названа неверно, то карточка остается у ведущего, пока игроки не разберут все остальные. После этого ведущий снова задает вопрос: «Как называется эта птица?»
Игрок должен правильно ответить. Выигрывает тот, кто первым сумел заполнить все свои игровые поля.
Ведущий показывает по одной игровой карточке с изображением птицы. Каждый игрок соотносит изображение на карточке ведущего со своим игровым полем.
Если игрок находит изображение, то должен назвать птицу и закрыть карточкой картинку на своем игровое поле.
Если птица названа неверно, то карточка остается у ведущего, пока игроки не разберут все остальные. После этого ведущий снова задает вопрос: «Как называется эта птица?»
Игрок должен правильно ответить. Выигрывает тот, кто первым сумел заполнить все свои игровые поля.
Слайд 4Вариант игры № 2
(командный)
В данном варианте игры ведущим должен быть взрослый.
Каждая
Вариант игры № 2
(командный)
В данном варианте игры ведущим должен быть взрослый.
Каждая

команда получает общую карту.
Игроки должны соотнести карточку ведущего со своими изображениями, поднять руку и правильно назвать птицу.
Команда получает карточку, если хотя бы один игрок называет верно птицу.
Выигрывает команда, которая правильно назовет всех своих птиц.
Игроки должны соотнести карточку ведущего со своими изображениями, поднять руку и правильно назвать птицу.
Команда получает карточку, если хотя бы один игрок называет верно птицу.
Выигрывает команда, которая правильно назовет всех своих птиц.
Слайд 5Вариант игры № 3
(мемори)
В данной игре используются малые игровые карточки.
Все карточки
Вариант игры № 3
(мемори)
В данной игре используются малые игровые карточки.
Все карточки

перед началом игры перемешиваются и раскладываются рядами изображением вниз.
Игроки по очереди открывают (переворачивают) по 2 карточки.
Открывая одинаковые карточки, игрок забирает их себе и открывает следующую пару карточек.
Если карточки не совпадают, игрок кладёт их на прежнее место изображением вниз, а право хода переходит к следующему участнику. Когда непарные карточки возвращаются на место, все дети стараются запомнить, где какая картинка лежит.
Побеждает игрок, набравший наибольшее количество карточек.
Игроки по очереди открывают (переворачивают) по 2 карточки.
Открывая одинаковые карточки, игрок забирает их себе и открывает следующую пару карточек.
Если карточки не совпадают, игрок кладёт их на прежнее место изображением вниз, а право хода переходит к следующему участнику. Когда непарные карточки возвращаются на место, все дети стараются запомнить, где какая картинка лежит.
Побеждает игрок, набравший наибольшее количество карточек.
- Предыдущая
Умники и умницы. 2 класс. Занятие 10Следующая -
Вопросы по истории


Ромашка вопросов. Ромашка Блума
Мир творческих профессий
В гостях у сказки. 10, 11, 15, 17, 18 группы (4-5 лет)
Коррекционно-развивающие задания на уроках СБО
Результат по основным сферам функциональной грамотности
Игробуквотека. Слово закружилось. Часть 4
Новые учебные проекты
Военные профессии
Номинация: Очерки и рассказы о своих родителях. Всероссийский фестиваль Искатели своих корней
Семинар-практикум для педагогов. Конфликтные ситуации с родителями. Способы их предотвращения и разрешения
Исследовательская и проектная деятельность для учащихся начальных классов МОУ СОШ № 58 г. Магнитогорска
Автор произведения. Своя игра
Развитие мелкой и общей моторики
Школа наставников
Арт-разгрузка для взрослых. Социальный проект
Обучение по программе Школа принимающих родителей
Оригами Пингвин
Автоматизация звука [с] в словах и слогах
Лето
Педагогика как наука, её объект и предмет
Алгоритм проекта Моя будущая профессия
Материал для скачивания (рецептная книга)
Изменяриум. Автоматизация звука Ш
Организация и проведение экскурсий
Аттестационная работа. Творческие проекты социальной направленности на уроках технологии
Проект с семьями воспитанников Совместное пополнение развивающей предметно-пространственной среды группы по ФГОС
Моя гражданская позиция
Спичечный конструктор