Цель: закреплять умения определять место звука ш в названии картинок. Ребёнок нажав на
нужный квадрат( если звук в начале-то первый, если звук в середине- то квадрат по середине, если звук в в конце- то последний квадрат ) по звуку определит, правильно он определил положение звука или нет.
Slaidy.com
Тест по ПДД для отрядов ЮИД
Работа со службой поддержки СДО
Зайка из пластилина
Методический семинар
Приобщение детей к танцевальному искусству, развитие их художественного вкуса и физического совершенствования
Развиваем речь. Часть 2
Сообщество творческих учителей информатики
Знакомство с деталями конструктора LEGO
Организация деятельности воспитателя, осуществляющего сопровождение обучающихся с аутистическими нарушениями
Гласные буквы Ё,ё
Организация социально-педагогической работы на начало учебного года
Макет презентации (2)
Великой Победе посвящается
Требования к учебному классу в начальной школе
Роль семьи в приобщении ребёнка к книге
Колодец. Урок технологии. 1 класс
Типичные ошибки 2-го этапа конкурса 2020 года
Своя игра
Мягкая игрушка. Творческий проект
Мастерская Деда Мороза. Ежегодная творческая акция
Подвижная аппликация с использованием декоративных брадсев Животные Африки
Мастер-класс пластилинография Белорусский костюм
Роль позакласної роботи у формуванні ключових компетенцій учня
Онлайн - смена Планета детства
Методы обучения в высшей школе
Ресурсы гимназии для активизации научно-методической работы предметных кафедр
Дарынды оқушыларды қалыптастыруға бағытталған жаңа технологияларды тиімді пайдалану
Портфолио учителя как результат развития профессионального мастерства Власенко Жанна Павловна