Слайд 2Принципы построения программы
«Даркейну для малышей.ТОРА»
Мы выявляем ближайшую точку развития на данный
![Принципы построения программы «Даркейну для малышей.ТОРА» Мы выявляем ближайшую точку развития на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-1.jpg)
момент и определяем точку потенциала
Мы постоянно взаимодействуем с ребенком через диалог
Слайд 3Задания для рабочей тетради построены по следующим принципам:
![Задания для рабочей тетради построены по следующим принципам:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-2.jpg)
Слайд 4Задания для рабочей тетради. Типы заданий
![Задания для рабочей тетради. Типы заданий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-3.jpg)
Слайд 5Найди четвертый, цель: развивает зрительное восприятие, произвольное внимание, кратковременную память и логическое
![Найди четвертый, цель: развивает зрительное восприятие, произвольное внимание, кратковременную память и логическое мышление](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-4.jpg)
мышление
Слайд 6Составь рассказ по рисунку, и поставь картинки по порядку, соединив с цифрами,
![Составь рассказ по рисунку, и поставь картинки по порядку, соединив с цифрами,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-5.jpg)
раскрась рисунок цель: развивает речь, логическое мышление, мелкую моторику
Слайд 7Лабиринт ,цель: развивает логическое мышление, произвольное внимание, мелкую моторику, координацию движений, готовит
![Лабиринт ,цель: развивает логическое мышление, произвольное внимание, мелкую моторику, координацию движений, готовит руку к письму](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-6.jpg)
руку к письму
Слайд 8Найди и отметь, цель: развивает логическое мышление, зрительное восприятие, произвольное внимание, кратковременную
![Найди и отметь, цель: развивает логическое мышление, зрительное восприятие, произвольное внимание, кратковременную память](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-7.jpg)
память
Слайд 9Когда мы работаем по подходу методических пособий «Даркейну для малышей. ТОРА»
Дети могут
![Когда мы работаем по подходу методических пособий «Даркейну для малышей. ТОРА» Дети](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-8.jpg)
контролировать свое обучение и развитие
Дети учатся, трогая, двигая, двигаясь, слушая, видя и слушая.
Дети строят отношения с другими детьми в пространстве, где им можно исследовать мир
У детей должно быть много путей и способов выразить себя (драма, музыка, рисунок, пение, танцы, конструирование, беседа)
Поощрение в подходящий момент
Поощрения сопровождаются объяснением
Изменение заданий, с тем чтобы позволить ребенку добиться успеха
Слайд 10цель
Познакомить детей с ТОРОЙ
ЗАДАЧА
ЗАДАЧА
ЗАДАЧА
![цель Познакомить детей с ТОРОЙ ЗАДАЧА ЗАДАЧА ЗАДАЧА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-9.jpg)
Слайд 12Занятие 1
Сотворение мира. 1-4 день Творения.
![Занятие 1 Сотворение мира. 1-4 день Творения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-11.jpg)
Слайд 13Методическое пособие «Даркейну»
по еврейской традиции
![Методическое пособие «Даркейну» по еврейской традиции](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-12.jpg)
Слайд 14ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ РАЗРАБОТКА?
куклы
![ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ РАЗРАБОТКА? куклы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-13.jpg)
Слайд 16Основные направления развития ребенка
![Основные направления развития ребенка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-15.jpg)
Слайд 20Рассказ.
Место рассказа в программе.
Рекомендованная литература
![Рассказ. Место рассказа в программе. Рекомендованная литература](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-19.jpg)
Слайд 22Межпредметные связи
Творческие работы
![Межпредметные связи Творческие работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-21.jpg)
Слайд 23И, самый главный вопрос – для чего нужны описанные здесь занятия по
![И, самый главный вопрос – для чего нужны описанные здесь занятия по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1156596/slide-22.jpg)
еврейской традиции? Сказано в Пиркей Авот (трактат «Поучения отцов», посвящен вопросам этики):
«Тому, кто изучает Тору, чтобы обучать ей других, дается возможность учиться и обучать; а тому, кто изучает Тору, чтобы делать все, что она предписывает, дается возможность учиться, обучать, соблюдать ее запреты и исполнять ее предписания».
И также сказано:
«Таков путь постижения Торы: хлеб с солью ешь, и даже воду пей в меру, и спи на голой земле, и пусть жизнь твоя будет нелегкой – но трудись над изучением Торы. И если ты поступаешь так, то «счастлив ты и благо тебе»: счастлив ты в этом мире, и благо тебе – в мире будущем».
Пусть будут слова еврейских мудрецов наставлением нам, воспитателям, несущим свет еврейской традиции сквозь века и пусть удостоятся наши воспитанники благодаря нашим усилиям счастья в этом мире и в мире грядущем.