Содержание
- 2. Слово составляет основу общепедагогических методов обучения и воспитания посредством слова сообщают знания, активизируют и углубляют восприятия,
- 3. Две основные функции слова: смысловая с помощью которой выражается содержание преподаваемого материала эмоциональная позволяющая воздействовать на
- 4. Словесные методы воспитания дидактический рассказ – изложение ученого материала в повествовательной форме; описание – способ создания
- 5. Методы, позволяющие сохранять высокую организацию занятий и лаконично связывать слово с движением инструктирование - точное, емкое
- 6. Нейролингвистическое направление НЛП – основано на технике моделирования (копирования) вербального и невербального поведения людей, добившихся успехов
- 8. Скачать презентацию





Формирование у обучающихся гуманного отношения к животным
Рабочие документы педагога детского сада: разработка и реализация перспективных и календарных планов
Результаты Всероссийских проверочных работ в общеобразовательных учреждениях
Школа-парк
История и достопримечательности города Мытищи (1)
Профессия учитель
Времена года. Интерактивная презентация
Прощай, школа!
Основные положения коррекционнопедагогической работы с детьми, имеющими нарушения функций опорно-двигательного аппарата (ОДА)
Категория числа в детской речи
Виды интерактивных технологий
Работа над чтением
Кукольные затеи. Обыгрывание этюдов
Своя Игра по литературе
Поколение нового тысячелетия: стратегии воспитания и обучения детей и молодежи в системе дополнительного образования
Мультипликация. Занятия
Гимнастика для глаз
Проверочная работа по истории
Работа с шишками хвойных пород, сучьями, ветками, корнями
Тьютерский мини проект Мы вместе. Оказание методической и консультативной помощи ОУ по внедрению инклюзивного образования
Мой папа – самый лучший
Урок окружающего мира (2 класс)
Все работы хороши
Бабочки из пластиковых бутылок
Мастер-класс Мягкие бусы
Школа дивергентного мышления
Педагогические технологии в ДОУ
Новогодние перевёртыши