Мы учимся играя

К нам гости пришли,
дорогие пришли!!!!!

Дружат дети всей земли

Жырлый,жырлый уйныйбыз !!!!

Чэй ичебез !!!

Исенмесез, дуслар!!!!!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №82
Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района РТ
Конспект организованной образовательной деятельности
В средней группе № 11
По образовательной области «познание»
Тема: «Большой и маленький»
Составила и провела:
Воспитатель группы №11
Детского сада №82
Плотникова В.П. Г.Нижнекамск
2014 год

Цель: 1. Закрепить умение различать и называть размеры предметов- поменьше, маленький .
2. Закрепить умение различать и называть цвета, сравнивать предметы по цвету и размеру, а так же закрепить слова на татарском языке.
3. Тренировать мыслительные операции, сравнение и аналогию, развивать память, речь, воображение.
Оборудование: видео приложение
Материалы к занятию: Д- изображение трех медведей.
Р-три квадрата разной величины и разного цвета.
Активизация словаря: баласы, аю, зур, эни, эти.
Счет: бер,ике, эч.
План –конспект занятия.
Воспитатель собирает детей около себя.
- Ребята, любите ли вы сказки?
Хотите пойти в гости к медведям?
Дети подходят к фланелеграфу , на котором расположены изображения трех медведей, стоящих в ряд, но не по –порядку.
- Ребята, давайте поздороваемся с медведями по-татарски.
- Исенме, аю.
-Ребята, покажите папу-медведя, он какой?
- Большой, Зур аю, эти аю.
- А какая медведица?
-Она поменьше, эни аю.
-А мишутка какой?
-Он самый маленький, кечкенэ аю.
-Покажите руками самого большого медведя(медведя поменьше, самого маленького медведя). Зур аю, кечкенэ аю.
Расположить медведей по порядку, называя их размер.
-Сколько всего медведей, давайте сосчитаем?
-Один (бер), Два(ике), три ( эч).
-Да, всего три (эч ) медведя.
2.Игра «Разные коврики»

Дети сидят за столами, на которых находятся три квадрата разной величины и цвета.
- Покажите коврик, который вы подарите зур аю (большому медведю).Какого он цвета?(красный)
- Почему красный коврик вы подарите папе?(потому что он самый большой).
- Покажите коврик, который вы подарите маме –медведице, какого он цвета?( зеленый)
- Почему вы подарите маме зеленый коврик?
- Потому что он поменьше.
- Покажите коврик, который вы подарите мишутке, и какого он цвета?
- Желтый.
- Почему вы подарите мишутке желтый коврик?(потому что он самый маленький), кечненэ
Воспитатель предлагает сложить коврики для того, чтобы их было удобно завернуть.
- возьмите самый большой коврик, на него положите коврик поменьше, сверху положите самый маленький коврик.
3. Д/игра «Дай- бир эле»
- Лиза, мина зур аю бир эле.
- нинди аю?
- зур,матур, чиста, эйбэт аю.
- мэ зур, матур, чиста, эйбэт аю.
( аналогично с мамой медведицей и мишуткой)
-Рехмэт, Лиза.
4.- Ребята, а для кого вы сегодня делали подарки?( для трех медведей).
Воспитатель хвалит детей и говорит, что они смогли подобрать медведям коврики потому, что умеют сравнивать предметы по размеру.
- Давайте скажем медведям до свидания (сау булыгыз).

СМОТРИМ МУЛЬТФИЛЬМЫ

В комнате русского быта

В театре юного зрителя

Занятие по русской культуре «Дымковский козел»

Второй тур конкурса чтецов имени Габдуллы Тукая