Организация сопутствующего повторения по работе с источниками информации на уроках географии. 9 класс

Повторение навыков работы с географической картой
Понимание карты
Чтение карты
Знание карты

Работа с атласом географии материков и океанов

Задание
Определить страну по ее краткому описанию
1 группа: Какая страна мира Южного полушария относится к числу крупных по площади ( занимает почти половину материка) и по численности населения? В этой стране много городов, сосредоточенных в основном на океаническом побережье.
2 группа: Какая из стран мира Южного полушария имеет равнинный рельеф, крупнейшую по площади низменность и одно из крупнейших в мире плоскогорий?
3 группа: Какая из стран Южного полушария богата рудными полезными ископаемыми, водными и лесными ресурсами?

Задание
Географические следствия движения Земли.
1 группа: в каком из перечисленных городов 22 июня продолжительность светового дня наибольшая?
Киев 2. Пекин 3. Мурманск 4. Рим
2 группа: в каком из перечисленных городов 22 июня продолжительность светового дня наибольшая?
1. Стамбул 2. Архангельск 3. Каир 4. Сочи
На каком из перечисленных островов 21 марта в полдень по
местному времени солнце находится выше всего над горизонтом?
1. Мадагаскар 2. Куба 3. Калимантан 4. Тасмания
На какой параллели 22 декабря продолжительность светового дня
наименьшая?
1. 23,5° Ю.Ш. 2. 60° Ю.Ш. 3. 35,5° С.Ш. 4. 70° С.Ш.

Работа с
топографической картой
Особенности карты: условные знаки, масштаб представлены в виде отличном от географической карты.
Умения учащихся по работе с топографической картой

Умения учащихся по работе с топографической картой
Определять направления
Читать рельеф
Описывать территорию, используя условные знаки
Находить расстояние, применяя масштаб

1 группа: Расстояние по прямой от школы до колодца, в каком направлении от школы располагается колодец.
2 группа: Расстояние от колодца до точки А, в каком направлении от колодца располагается болото.
3 группа: Расстояние от школы до точки В, в каком направлении от школы располагается кустарник.
Задание
Определить по карте
расстояние на местности,
полученный результат
округлите до десятков
метров

Работа с таблицей
Продолжительность жизни населения в отдельных регионах России

Используя данные таблицы, определите, в каком из перечисленных регионов России за период с 2000 по 2005 гг. наблюдалось
1 группа: снижение общей продолжительности жизни населения. Определить, на сколько лет увеличилась продолжительность жизни мужчин в г.Москве за период с 2000 по 2005 гг.
2 группа: изменения в продолжительности жизни у женщин не происходило. Определить, на сколько лет увеличилась продолжительность жизни всего населения в республике Калмыкия за период 2000-2005гг.
3 группа: в 2000 году самая высокая продолжительность жизни у женщин. Определить, на сколько лет уменьшилась продолжительность жизни у мужчин в Читинской области в период с 2000 по 2005 гг.
Задание