Слайд 2Связь педагогики с другими науками
Философия
Медицина
Физиология
Психология
Социология
Экономика

Слайд 3Разделы педагогики
Общие основы педагогики
Теория обучения (дидактика)
Теория воспитания
Управление в образовании (школоведение, педагогический менеджмент)

Слайд 4Педагогическая наука и педагогическая практика
Что раньше?

Слайд 5Теоретик или практик?
Л.Н.Толстой
«Был в школе. Ужасно. Молитвы за короля, побои, все наизусть,

испуганные, изуродованные дети».
«Азбука», «Книги для чтения»
Слайд 6Теоретик или практик?
Шалва Александрович Амонашвили
Педагогическая система «Гуманно-личностный подход к детям в образовании».
«Антология

гуманной педагогики» - бесцензурное и академически выверенное издание великих книг об искусстве воспитания всех времен и народов
Слайд 7Теоретик или практик?
Виктор Федорович Шаталов
Система обучения с использованием опорных сигналов
«Куда и как

исчезли тройки?»
Слайд 8Кто является основоположником педагогики как науки?
Джон Локк
Ян Амос Коменский
К.Д.Ушинский

Слайд 9Что является объектом в педагогике?
Развитие личности
Педагогический процесс
Человек

Слайд 10Соотнесите понятие и его определение
Воспитание
Обучение
Образование
целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности

учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей и нравственных этических взглядов.
ожидаемые изменения в человеке (или группе людей), осуществленные под воздействием специально подготовленных и планомерно проведенных воспитательных акций и действий.
система воспитания и обучения личности, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, функций, опыта деятельности и компетенций.