Содержание
- 2. Цель проекта: Узнать откуда берется холод в холодильнике? Задачи: 1. Осмотреть домашний холодильник изнутри и снаружи.
- 3. Актуальность Холодильник есть в каждом доме. Это главный хранитель еды. Из-за холода продукты в холодильнике долго
- 4. Методы исследования: Наблюдение. Экспериментирование. Просмотр познавательного мультфильма. Изучение и обработка опыта
- 5. Результаты исследования. Дома у нас есть двухкамерный холодильник «Атлант». Сверху холодильник, снизу морозильник. Мы с бабушкой
- 6. Результаты исследования. Морозильная камера – самое холодное место в холодильнике. На внутренней задней стенке холодильника виднеется
- 7. Снаружи на дверце холодильника кроме магнитов ничего нет. Задняя стенка холодильника полностью протянута трубочкой. И чтобы
- 8. Мы решил узнать, на какой полке холодильника холода больше. И провел опыт. В стаканы налил воды
- 9. Чтобы лучше понять, как работает компрессор, мы решили посмотреть мультфильм про фиксиков, где рассказывается про работу
- 10. Выводы: Мы узнали, что в холодильнике самое холодное место – это морозильная камера. А холод идет
- 11. 2. Я выяснил, что в холодильнике самая холодная полка – это нижняя, которая ближе к морозильной
- 12. Я понял, что компрессор гоняет специальную жидкость по трубочке. В той части трубочки, которая находится внутри
- 14. Скачать презентацию











Уголок природы Апрель
Критерии оценки проекта (промежуточная аттестация)
Викторина по игре
Календарное планирование воспитательной работы в ДОО
Биография. Ищенко Данил
Мозаичная аппликация
Родословная казачьей семьи Сороковиковых
Родительское собрание.1 Е класс
Аленушка. Рукотворная кукла в национальном костюме
Знатоки этикета. Викторина для дошкольников
Лодочка. Многофункциональное дидактическое пано с приложениями
Времена года
Организационные и методические аспекты проведения Коррекционного часа в группах для детей с ТНР
Моя семья
Пряжа и прядение, ткань и ткачество
Пасхальный цыпленок (мастер - класс)
Игровые технологии
Регулятивные УУД. Цикл саморегуляции
Теория и методика развития речи у детей. Грамматический строй речи
Зачем нужны металлы. Занятие в детском саду
Изготовление прихватки в технике лоскутного шитья
Осенний лес. Аппликация
Мастер – класс. Дифференцированный подход в обучении
Презентация на тему Технология «Дебаты»
Образовательная деятельность. Лето
Упражнение Кто в круге? Автоматизация звука Р в словосочетании (середина слова)
Мой весёлый звонкий мяч
Этнопедагогика