Содержание
- 2. Технология качественного образования
- 3. №1 Насколько тяжела поклажа? №2 Насколько длинна палочка? №3 Насколько эффективен контроль? №4 Насколько голоден ослик?
- 4. Учащийся должен находиться на том уровне сложности материала, на котором он может адекватно понимать и усваивать
- 5. Диагностика
- 6. Диагностика и предписание
- 7. Учащийся должен ставить разумные цели, которые он может выполнить в предписанный промежуток времени. ЗАКОН #2
- 9. Учащийся должен находиться под контролем и иметь стимулы для усвоения и практического использования изученного материала. ЗАКОН
- 11. Учение учащегося должно быть измеримо. ЗАКОН #4
- 12. Учение должно вознаграждаться. ЗАКОН #5
- 14. Учебный центр
- 15. Роль преподавателя
- 16. Самостоятельная работа
- 24. Скачать презентацию





















Card deck - ready. Детская игра
Розминка для розуму. 2
Визитная карточка воспитателя Вороткова Е.А
Бакелизированая фанера
Работа в подсистеме. Вопрос дня
Организация деятельности консультационного центра. Ужурский детский сад №1 Росинка
Рисуем медвежонка. ИЗО
Сүз төркемнәре. Исем Сыйфат Фигыль
Тест на зоркость
Новогодние игрушки своими руками
Рукавицы. Техника рукоделия валяние
Физическое напутствие
Формы организации учебных занятий в вузе
Гигиена и здоровое питание. Формирование у детей базы знаний и практических навыков здорового образа жизни
Звуки [С-СЬ], Буква С. Дифференциация звуков С-З. Весна. Первоцветы
Что такое разумное потребление и зачем оно нам?
Дидактическая игра как средство формирования здорового образа жизни
Загадки. Ребятам о зверятах
Кто хочет стать милионером. Вопросы на знание правил дорожного движения
E tu di dove sei?
Логика и композиция сочинения
Урок общеметодологической направленности
Учимся списывать текст
Загляните в мамины глаза
Этапы современного урока в школе
Игры на логику
Аттестационная работа. Методические рекомендации по выполнению и защите индивидуального проекта
Образ человека и его характер в объеме. Лепим богатыря из пластилина